ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنظيم محتوى منهج النحو في ضوء...>مارك

تنظيم محتوى منهج النحو في ضوء النظرية التوسعية لرايجلوث وقياس أثره في التحصيل والاتجاه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بسلطنة عمان

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 14, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يوليو
الصفحات: 40 - 75
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 46384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تطوير المناهج | سلطنة عمان | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | النحو | المناهج | النظريات التربوية | النظرية التوسعية | رايجلوث | التقييم التربوي | الاتجاهات التربوية | التحصيل الدراسي | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
LEADER 01431nam a22001937a 4500
001 0275817
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي  |q Abu Bakr, Abdullatif Abdulqader Ali  |e مؤلف  |9 60515 
245 |a تنظيم محتوى منهج النحو في ضوء النظرية التوسعية لرايجلوث وقياس أثره في التحصيل والاتجاه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بسلطنة عمان 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2006  |g يوليو 
300 |a 40 - 75 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a تطوير المناهج  |a سلطنة عمان  |a اللغة العربية  |a تدريس اللغة العربية  |a النحو  |a المناهج  |a النظريات التربوية  |a النظرية التوسعية  |a رايجلوث  |a التقييم التربوي  |a الاتجاهات التربوية  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 003  |m  مج 14, ع 3  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 014  |x 1110-7847 
856 |u 0131-014-003-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31187781  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 46384  |d 46384 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.