أثر برنامج تدريبي لبعض استراتيجيات التعلم الفعالة في تنمية الدافعية الداخلية والتعلم لإتقان اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| المصدر: | مؤتمر التعليم باللغة العربية في مجتمع المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | بدوي، منى حسن السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badawee, Mona Hassan EI-Sayed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | معهد الدراسات التربوية - جامعة القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الشهر: | جمادي الأولى - يوليو |
| الصفحات: | 384 - 472 |
| رقم MD: | 46450 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| LEADER | 01499nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0275965 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بدوي، منى حسن السيد |g Badawee, Mona Hassan EI-Sayed |e مؤلف |9 188169 | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي لبعض استراتيجيات التعلم الفعالة في تنمية الدافعية الداخلية والتعلم لإتقان اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية |c 2005 |g جمادي الأولى - يوليو |m 1426 | ||
| 300 | |a 384 - 472 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a مصر |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a برامج التدريب |a اللغة العربية |a الدافعية |a استراتيجيات التعلم |a طرق التدريس |a المهارات الدراسية |a المهارات اللغوية |a تنمية المهارات |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |c 025 |d القاهرة |i معهد الدراسات التربوية - جامعة القاهرة |l 000 |o 6463 |p 4 |s مؤتمر التعليم باللغة العربية في مجتمع المعرفة |v 000 | ||
| 856 | |u 6463-000-000-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33289737 |a AraBase |d 2014-06-18 | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33289733 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 46450 |d 46450 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير وخصائص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2006) -
أثر توظيف رواية القصة الرقمية على دافعية التعلم لدى طلاب الحلقة الثانية في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة ميدانية في سلطنة عمان
بواسطة: المخمري، سعيد راشد أحمد منشور: (2021) -
أثر تطبيق طريقة التايمر "المؤقت" على طلاب الحلقة الثانية وعلاقته بدافعية القراءة السريعة لديهم
بواسطة: الظنحاني، شمسة أحمد سليمان محمد منشور: (2024) -
أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري على مهارات الرسوم البيانية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الشوكرية، سارة منشور: (2024) -
الاتجاهات النفسية نحو تعلم اللغة الانجليزية وعلاقتها بالتحصيل أو الانجاز اللغوي دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الاساسي
بواسطة: غبرس، كميل عزمي منشور: (1995)
