درجة فاعلية تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الجنوب في الأردن من وجهة نظر المديرين ورؤساء الأقسام
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | العمرات، محمد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Amarat, Mohammad Salem |
| مؤلفين آخرين: | الكريمين، هاني أحمد (م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 11, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 207 - 231 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 46461 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الجنوب في لأردن من وجهة نظر المديرين ورؤساء الأقسام ، استخدم المنهج الوصفي وتكون مجتمع الدراسة من المديرين ، ورؤساء الأقسام وعددهم (200) فرد، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة وفقا للأدب التربوي ، وقد جرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- أن درجة تقدير تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الجنوب كانت مرتفعة بشكل عام. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المركز الوظيفي والمؤهل العلمي، والخبرة في المجال الأول ، والثاني من مجالات الدراسة ، في حين يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لتفاعل متغير المركز الوظيفي ، والمؤهل العلمي ، والخبرة في المجال الثالث والرابع لصالح المديرين من حملة الدبلوم العالي فأكثر وخبراتهم تزيد عن 10 سنوات . وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات . This study aimed at recognizing the degree of effectiveness applying Total Quality Management (TQM) criteria in the Directorate of Education, South Region in Jordan from the view point of the Education Directory, and departments heads. The population of the study consisted of (200) directors, and departments’ heads, The data was collected by using a reliable validated questionnaire. The findings of the study was as follow: 1. The respondents perceived the degree of evaluation by applying the standard of the (TQM) for the Directory of Education, South Region in Jordan was high 2. No statically significant differences were found due to the respondents, position, Qualification, and years of experience variables in first and second domain, but there were statically significant differences found due to the respondents inter action between position, qualification, and years of experience variables in third and forth domain, for administrative who have a Diploma and higher and the have years of experience more than ten years finally this study came up with a number of recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
| البحث عن مساعدة: |
700005 622618 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة إدارة الجودة الشاملة في مديريات تربية محافظة الزقاء من وجهة نظر مديري التربية والتعليم ورؤساء الأقسام
بواسطة: محافظة، سامح محمد منشور: (2011) -
مدى فاعلية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم من وجهة نظر مديري التربية والتعليم في إقليم الشمال
بواسطة: الهيشان، محمود سليم منشور: (2004) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية من وجهة نظر رؤساء الأقسام في وزارة التعليم العالي
بواسطة: الصمادي، هشام محمد منشور: (2009) -
درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مدارس محافظة الكرك الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: الطراونة، رشا عمر عبدالعزيز منشور: (2010) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية
بواسطة: حمدان، محمود حرب عايش محمود منشور: (2022)
