ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة فاعلية تطبيق معايير إدارة...>الوصف

درجة فاعلية تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الجنوب في الأردن من وجهة نظر المديرين ورؤساء الأقسام

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العمرات، محمد سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amarat, Mohammad Salem
مؤلفين آخرين: الكريمين، هاني أحمد (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 11, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يونيو
الصفحات: 207 - 231
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 46461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة التعليم | الأردن | مديريات التربية والتعليم | مديرو مديريات التربية والتعليم | رؤساء الأقسام | المعايير التربوية | إدارة الجودة الشاملة | التقييم التربوي | المهارات الادارية | المستوى التعليمي | إقليم الجنوب (الأردن) | الكفايات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الجنوب في لأردن من وجهة نظر المديرين ورؤساء الأقسام ، استخدم المنهج الوصفي وتكون مجتمع الدراسة من المديرين ، ورؤساء الأقسام وعددهم (200) فرد، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة وفقا للأدب التربوي ، وقد جرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- أن درجة تقدير تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الجنوب كانت مرتفعة بشكل عام. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المركز الوظيفي والمؤهل العلمي، والخبرة في المجال الأول ، والثاني من مجالات الدراسة ، في حين يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لتفاعل متغير المركز الوظيفي ، والمؤهل العلمي ، والخبرة في المجال الثالث والرابع لصالح المديرين من حملة الدبلوم العالي فأكثر وخبراتهم تزيد عن 10 سنوات . وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات .

This study aimed at recognizing the degree of effectiveness applying Total Quality Management (TQM) criteria in the Directorate of Education, South Region in Jordan from the view point of the Education Directory, and departments heads. The population of the study consisted of (200) directors, and departments’ heads, The data was collected by using a reliable validated questionnaire. The findings of the study was as follow: 1. The respondents perceived the degree of evaluation by applying the standard of the (TQM) for the Directory of Education, South Region in Jordan was high 2. No statically significant differences were found due to the respondents, position, Qualification, and years of experience variables in first and second domain, but there were statically significant differences found due to the respondents inter action between position, qualification, and years of experience variables in third and forth domain, for administrative who have a Diploma and higher and the have years of experience more than ten years finally this study came up with a number of recommendations.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 700005 622618

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.