دعم ثقافة الجودة لدي أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم الجامعي واثرها على الحد من مقاومة التغيير

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	الباز، أحمد نصحي أنيس الشربيني (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 18, ع 71
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
التاريخ الهجري:	1432
الشهر:	يونية
الصفحات:	329 - 377
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	465868
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| التربية والتعليم \| التعليم الجامعي \| السياسة التعليمية \| التنمية الاقتصادية \| التطوير التربوي \| نظام الجودة الشاملة \| المشكلات التعليمية \| الاحوال الاجتماعية \| النظام التعليمي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

66

المستخلص:	واستهدفت الدراسة دعم ثقافة الجودة لدى أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم الجامعي بما يؤدي إلى الحد من مقاومة التغيير نحو تحقيق الجودة التعليمية، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث قام الباحث بالتحليل النظري لأدبيات البحث التربوي في تقديم إطار نظري حول مقومات ثقافة الجودة، والقيم الداعمة والقيم المعوقة لنشر ثقافة الجودة بين أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى المهارات اللازمة لإدارة التغيير لدى القيادات الجامعية لنشر ثقافة الجودة بين أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم الجامعي، كما قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لدعم ثقافة الجودة لدى أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم الجامعي للحد من مقاومة التغيير نحو تحقيق الجودة التعليمية وأخيراً دراسات مقترحة.
ISSN:	1687-3572
البحث عن مساعدة:	704097