LEADER |
02798nam a22001937a 4500 |
001 |
1308738 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 200185
|a توني، عاصم عبدالقادر نصر
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التعليم القائم على الإنترنت : المدرسة الذكية نموذجا
|
260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2012
|g مارس
|m 1433
|
300 |
|
|
|a 105 - 166
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على التعليم القائم على الإنترنت، والتعريف بالمدرسة الذكية كأهم المستحدثات على الساحة العالمية والفلسفة التي تقوم عليها، وإلقاء الضوء على المستحدثات التكنولوجية وأهمها تكنولوجيا المعلومات والاتصال (ICT) وأهمية توظيفها في التعليم والتعلم وخاصة بمراحل التعليم قبل الجامعي متمثلة في المدارس الذكية، وكذلك التعرف على بيئة المدرسة الذكية، ومكوناتها، ومعايير التعلم الإلكترونية والخاصة بالمدرسة الذكية. \ واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وكذلك منهج النظم، وطبقت الدراسة على مرحلة التعليم الإعدادي، كما استعرضت الدراسة تجارب عالمية وإقليمية رائدة للمدرسة الذكية، ثم قدمت الدراسة في النهاية تصوراً مقترحاً للمدرسة الذكية، وهذا التصور للمدرسة الذكية شملها من جوانبها المختلفة وهي: البيئة التعليمية، والبيئة الإدارية، البيئة الثقافية، البيئة الاقتصادية، والبيئة السياسية. \ ثم تناول التصور تصميم البيئة الإلكترونية للمدرسة الذكية، متضمنة الشق الإداري بجميع جوانبه، والشق التعليمي بجميع جوانبه. \
|
653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التربية والتعليم
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a العملية التعليمية
|a الإنترنت
|a البرامج التعليمية
|a التعليم عن بعد
|a طرق التدريس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 076
|m مج 19, ع 76
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 019
|x 1687-3572
|
856 |
|
|
|u 0056-019-076-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 466034
|d 466034
|