ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم المتعدد الثقافات ومضام...>الوصف

التعليم المتعدد الثقافات ومضامينه للقيادة التربوية كمدخل لحفز الجودة الإدارية "رؤية مقترحة"

العنوان المترجم: Multicultural education and its implications for leadership as an input to stimulate management quality
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: غانم، عصام جمال سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghanem, Essam Jamal Salim
المجلد/العدد: مج 19, ع 77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: إبريل
الصفحات: 393 - 434
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 466083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العولمة | نظام الجودة الشاملة | التطوير التربوي | الفروق الفردية | الاحوال الاقتصادية | الطبقات الاجتماعية | المؤسسات التعليمية | القادة التربويين | التعليم المتعدد | النظم التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم المتعدد الثقافات مفهوما جديدا نسبيا لم تتم ترجمته بصورة عملية ومكتملة في صورة إجراءات تنفيذية متكاملة وبخاصة على مستوى التدريس الصفي كإستراتيجية للوفاء باحتياجات مجتمع دائم التغير، ومن ناحية أخرى فإن الأدبيات التي تناولت التعليم المتعدد الثقافات لم تركز على الجوانب القيادية والإدارية بالقدر الكافي، وفي حدود علم الباحث فإن مفهوم التعليم المتعدد الثقافات لم يحظ بالدراسة في البيئة العربية، كما أنه يعتبر من المفاهيم التي لا تمارس على أرض الواقع. وقد دفع ذلك الباحث إلى عمل البحث الحالي بهدف التقديم لمجال التعليم المتعدد الثقافات ومضامينه للقيادة التربوية بهدف إثارة النقاش حول هذه القضية وإمكانية تطبيق هذا المفهوم في البيئة العربية عامة والمصرية خاصة.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.