ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معلم اللغة العربية للناطقين بغ...>الوصف

معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها : القابلية و التمكن

المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الدجاني، بسمة أحمد صدقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dajani, Basma Ahmed Sidqi
المجلد/العدد: مج 40, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 394 - 410
DOI: 10.12816/0007792
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 466640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | اللغة العربية | معلمو اللغة العربية | تعليم اللغات | اللغة الفصحى | اللهجات المحلية | طرق التدريس | ثنائية اللغة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: صار تعلم اللغة العربية مظهراً من مظاهر هذه الفترة، فزادت أهمية اختيار معلمي اللغة العربية لتتحقق الاستفادة من الوضع الراهن بما يعود أثره إيجابياً على توضيح حقيقة الحضارة العربية الإسلامية، وتجلية صورتها شرقاً وغرباً. \\ يقوم البحث على إجابة مجموعة من الأسئلة الموضوعية التي تبحث في التعريف بمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ شخصيته، وقابليته لخوض هذا المجال، وانسجامه في تحقيق أهدافه، وكيفية الوصول بالمتعلم إلى الاستفادة وروعة المعرفة الحقيقية، ومن ثم نجاحه المتمثل في نجاح الدارسين معه.

This research tries to answer some main questions regarding the qualifications of Arabic Language Teacher for non- native speakers. It also reflects the answers of 40 students at the International Institute of Teaching Arabic for students of other Languages at the University of Jordan in a questionnaire describing the needed teacher in this field.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.