| LEADER |
02648nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1309645 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0007792
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الدجاني، بسمة أحمد صدقي
|g Al-Dajani, Basma Ahmed Sidqi
|e مؤلف
|9 105630
|
| 245 |
|
|
|a معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها : القابلية و التمكن
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 394 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a صار تعلم اللغة العربية مظهراً من مظاهر هذه الفترة، فزادت أهمية اختيار معلمي اللغة العربية لتتحقق الاستفادة من الوضع الراهن بما يعود أثره إيجابياً على توضيح حقيقة الحضارة العربية الإسلامية، وتجلية صورتها شرقاً وغرباً. \\\\ يقوم البحث على إجابة مجموعة من الأسئلة الموضوعية التي تبحث في التعريف بمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ شخصيته، وقابليته لخوض هذا المجال، وانسجامه في تحقيق أهدافه، وكيفية الوصول بالمتعلم إلى الاستفادة وروعة المعرفة الحقيقية، ومن ثم نجاحه المتمثل في نجاح الدارسين معه.
|b This research tries to answer some main questions regarding the qualifications of Arabic Language Teacher for non- native speakers. It also reflects the answers of 40 students at the International Institute of Teaching Arabic for students of other Languages at the University of Jordan in a questionnaire describing the needed teacher in this field.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a اللغة العربية
|a معلمو اللغة العربية
|a تعليم اللغات
|a اللغة الفصحى
|a اللهجات المحلية
|a طرق التدريس
|a ثنائية اللغة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 002
|m مج 40, ع 2
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 040
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-040-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 466640
|d 466640
|
