ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية النظام الجديد لمكافآت و بدلات أعضاء هيئة التدريس السعوديين و تأثيره على رضاهم الوظيفي

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم الإدارية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: الشمري، عادل بن عايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshammari, Adel Ayed
المجلد/العدد: مج 23, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يوليو / رجب
الصفحات: 285 - 321
ISSN: 1658-4570
رقم MD: 466928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
LEADER 05673nam a22002177a 4500
001 1309960
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الشمري، عادل بن عايد  |g Alshammari, Adel Ayed  |q Alshammari, Adel Ayed  |e مؤلف  |9 128496 
245 |a فاعلية النظام الجديد لمكافآت و بدلات أعضاء هيئة التدريس السعوديين و تأثيره على رضاهم الوظيفي  
260 |b جامعة الملك سعود  |c 2011  |g يوليو / رجب  |m 1432 
300 |a 285 - 321  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية النظام الجديد لمكافآت وبدلات أعضاء هيئة التدريس السعوديين، ومدى تأثيره على رضاعم الوظيفي ، وتقديم مقترحات تطويره وتفعيله . ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت باستقصاء المعايير والأسس الناجحة لبناء أنظمة الحوافز والمكافآت والكشف عن مدى توافرها في النظام باستخدام الاستبانة المعدة لذلك ، والتي تضمنت (35) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: \ - فاعلية النظام . \ - أثره على الرضا الوظيفي للأستاذ. \ - مقترحات تطويره وتفعيله. \ وقد وزعت الاستبانة على عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس بلغت (350) عضوا من جامعات المملكة محل الدراسة ، وأظهرت النتائج أن النظام يقع في مستوى فاعلية ضعيف ، ولا يرقى إلى مستوى طموحات وتوقعات أعضاء هيئة التدريس ، وأنه ذو تأثير متوسط على الرضا الوظيفي لهم ، وأن هناك اتفاقا كبيرا على ضرورة تعديله وتطويره وإدخال بعض التحسينات الهامة عليه ، أبرزها: تعديل سلم الرواتب ، إعادة النظر في بدل التعليم وبدل الندرة لمواجهة مشكلات التطبيق والتنفيذ ، صرف مكافأة نهاية الخدمة لمن ترك العمل لظروف قاهرة بغض النظر عن مدة خدمته . كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05, 0≥a) في استجابات العينة نحو مجالات الدراسة تعزى لمتغير الدرجة العلمية والتخصص والجنس بينما لا توجد فروق ذات دلالة تعزى لمتغير الدرجة العلمية. وبناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات أهمها : تحويل بدل التعليم وبدل الندرة إلى زيادة ثابتة في السلم الوظيفي ، وتعديل آليات صرف بدل التميز والتوسع في منحه.  |b This study aimed to reveal the effectiveness of the new system of rewards and allowances of Saudi faculty members, and the impact on their job satisfaction, and give suggestions for the development and improvement. To achieve these objectives we have used descriptive analytical study methodology through carrying out a successful survey of standards and foundations to construct incentives systems, rewards and discover their availability in the system by searching for the strengths and weaknesses. All these are by using the questionnaire prepared for that, which included thirty five (35) paragraphs distributed on three areas: \ -\ Effectiveness of the system. \ -\ Its impact on job satisfaction for teachers. \ -\ Proposals for development and improvement. \ It has been distributed to a random stratified sample of three hundred fifty (350) faculty members in Kingdom universities. The results showed that the system is located in the weak level of effectiveness, and not up to the level of aspirations and expectations of faculty members, and it has a medium effect on job satisfaction for teachers, and that there is considerable agreement on the need to modify, develop and introduce some significant improvements upon, most notably: Modify the salary scale, and reconsideration of the allowance and education allowance to address the problems of application and execution , and disbursement of the end service rewards for those who leave the job by force majeure, regardless of length of service. \ The results also showed the presence of satisfactory significances at the level of significance (a<0.05) fixed responses towards areas of study due to the variable of the university, specialization and sex while no significant differences attributable to the variable specialization. \ Based on these results, the researcher recommended the following: transfer scarcity allowance and education allowance to a steady increase in the career scale, and modify the mechanisms of exchange of excellence allowance and the expansion of pay away. 
555 |a 624899 
653 |a السعودية   |a التعليم العالي   |a هيئة التدريس   |a المكافأت المالية   |a الأجور   |a الرضا الوظيفي  
773 |4 الإدارة  |6 Management  |c 005  |e Journal of King Saud University (Administrative Sciences)  |l 002  |m  مج 23, ع 2  |o 0255  |s مجلة جامعة الملك سعود - العلوم الإدارية  |v 023  |x 1658-4570 
856 |u 0255-023-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 466928  |d 466928