ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مصادر المعرفة في القرآن الكريم و الفلسفات التربوية : دراسة مقارنة

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: الشريفين، عماد عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sharifain, Imad Abdullah Mohammed
مؤلفين آخرين: مطالقة، أحلام محمود علي (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 30
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: حزيران / رجب
الصفحات: 403 - 443
DOI: 10.12816/0015956
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 467995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

376

حفظ في:
LEADER 03287nam a22002297a 4500
001 1311200
024 |3  10.12816/0015956 
044 |b فلسطين 
100 |a الشريفين، عماد عبدالله محمد  |g Al Sharifain, Imad Abdullah Mohammed  |e مؤلف  |9 127151 
245 |a مصادر المعرفة في القرآن الكريم و الفلسفات التربوية : دراسة مقارنة  
260 |b جامعة القدس المفتوحة  |c 2013  |g حزيران / رجب  |m 1434 
300 |a 403 - 443  
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى الكشف عن مصادر المعرفة في الفلسفات التربوية المثالية والواقعية والبرجماتية، ونقدها في ضوء مصادر المعرفة في القرآن الكريم، ولتحقيق أهداف البحث، استخدم المنهج الوصفي والاستقرائي والاستنباطي، والذي كشف عن اختلاف حاد في نظرة الفلسفات التربوية إلى مصادر المعرفة، وإن مصادر المعرفة في الفلسفات تعد مصدرا من مصادر المعرفة في القرآن الكريم، وأوصت الدراسة بإعادة بناء فلسفات التعليم في العالم العربي والإسلامي، وفق رؤية القرآن الكريم لمصادر المعرفة.\ الكلمات المفتاحية:\ المعرفة، مصادر المعرفة، الفلسفات التربوية، القرآن الكريم.\   |b The research aims to reveal the sources of knowledge in the educational\ philosophies: idealism, realism and pragmatism and in the light of knowledge sources in the Qur'an. To achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive, deductive and inductive methods, which revealed a sharp difference in the educational philosophies outlook to the sources of knowledge. It is also noted that the sources of knowledge in these philosophies could be considered sources of knowledge for the holy Qudran.\ The study recommended rebuilding the philosophies of education in the\ Arab and Muslim world according to the vision of the Holy Quran towards the sources of knowledge.\  
555 |a 650326 
653 |a التيارات الفكرية   |a القرآن الكريم   |a فلسفة التربية   |a مصادر المعرفة   |a الفلسفة الإسلامية   |a التعليم الديني  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 030  |m ع 30  |o 0507  |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2616-9835 
700 |a مطالقة، أحلام محمود علي  |g Matalkah, Ahlam Mahmoud Ali  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |9 316985 
856 |u 0507-000-030-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch  |a AraBase  |a EcoLink  |a HumanIndex  |a IslamicInfo 
999 |c 467995  |d 467995 

عناصر مشابهة