| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات الشخصية التي تحد من استخدام الحاسوب بالعملية التعليمية التعلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية بالجامعات الأردنية، كما هدفت إلى التعرف على أثر كل من متغيرات الجامعة والخبرة الحاسوبية والخبرة بالتدريس. ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة من الدراسة عددها (61 ) عضو هيئة تدريس من أصل ( 103) عضو هيئة تدريس في كليات التربية الرياضية من الجامعات الرسمية الأردنية وهي (الأردنية، مؤتة، اليرموك، الهاشمية)، وتم استخدام أداة مناسبة لتحقيق أهداف الدراسة وأشارت نتائج الدراسة إلى: عدم وجود أي تعليمات تلزم المدرس باستخدام الحاسوب في العملية التدريسية، وعدم وجود أي حوافز مادية ومعنوية مقترنة بمدى استخدام الحاسوب في العملية التعليمية، عدم عقد دورات وندوات للمدرسين تختص بطرق استخدام الحاسوب في العملية التعليمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الجامعة بين وجهات النظر بين المدرسين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الخبرة الحاسوبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الخبرة بالتدريس وأوصت الدراسة ضرورة اتخاذ الجامعات لقرارات ملزمة لأعضاء هيئة التدريس لاستخدام الحاسوب وسيلة تعليمية وعقد دورات لهم تختص باستخدام الحاسوب في العملية التعلمية.
This study aimed to know the personal difficulties hitch prevent the doctors of physical education in the universities of Jordan form using computers in teaching. The study also focused on three factors included the university, computing experiment and teaching experiment. to a achieve the goal, as a sample of the study, which was(61) doctor, was chooser out of (103) doctors in the facilities of physical education in the universities of Jordan such as, the university of Jordan such as, the university of Jordan Mu'tah University of Jordan, yarmouk university and the Hashem university, A special tool is used to achieve the aim of the study. The study cam up with the following results: There are no regulations which make doctors to use computers in teaching, There are no financial or spiritual sports to encourage doctors to use computers, There are no courses to train doctors to use computers in teaching, There are no statistical differences related to university between doctors, views and their computing experiments, The study recommended that the universities of Jordan should force their, Doctors to use computers as an educational mean and training them on how to use computer while teaching.
|
