أثر استخدام السبورة الذكية Smart Board على التحصيل واتجاهات الطلاب نحو مقرر الدراسات الإجتماعية
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الحميدان، إبراهيم بن عبدالله العلي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | يونيو / شعبان |
| الصفحات: | 5 - 27 |
| DOI: |
10.12816/0002095 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 470482 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
475
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام السبورة الذكية التفاعلية على تحصيل واتجاهات طلاب المرحلة المتوسطة نحو مقرر الدراسات الاجتماعية، تكونت عينة الدراسة من مجموعتين إحداهما تجريبية والآخرى ضابطة، حيث استخدمت السبورة الذكية في تدريس المجموعة التجريبية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج مفادها وجود فروق دالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروقٌ دالة في الاختبار التحصيلي لدى المجموعة التجريبية بين الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، وبالنسبة لمقياس الاتجاه فلم تظهر فروق دالة سواء بين المجموعتين التجريبية والضابطة أم القياسات المتكررة للمجموعة التجريبية. This study aimed to test and identify the impact of using smart interactive board on the achievement and students' attitudes of the preparatory school toward social studies curriculum.The study reached a number of findings to the effect that there were statistical significant differences in the significance level between the experimental and under control in achievement in favor of the experimental group. It found significant differences in the achievement test of the experimental group between pre and post-test in favor of the post test. As to the attitude test, there were no significant differences whether between experimental and control groups or repeated test for the experimental group (pre, post 1, and post2) |
|---|---|
| ISSN: |
1021-4011 |
| البحث عن مساعدة: |
795757 675900 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: بني فارس، محمود جمعة سالم منشور: (2017) -
أثر استخدام السبورة الذكية في التحصيل الدراسي لمقرر النحو: الصف السابع أساس محلية الخرطوم: مدارس القبس أنموذجا
بواسطة: أحمد، محمد علام منشور: (2021) -
أثر دمج الأنشطة الإلكترونية و السبورة الذكية على التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في مقرر جامعي دراسة تجريبية على مقرر هندسة السواكن بكلية الدراسات التكنولوجية بدولة الكويت
بواسطة: بو حمد، جعفر الرضا علي منشور: (2010) -
أثر استخدام السبورة الذكية في تحصيل مادة اللغة العربية لدى طلاب الأول ثانوي في مدارس منطقة المدينة المنورة واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الحربي، عبدالمجيد صنت منشور: (2014) -
فاعلية الدمج بين استخدام السبورة الذكية و مهارات التفكير ما وراء المعرفي في تحصيل طلبة تكنولوجيا التعليم للمعرفة المرتبطة بمهارات إنتاج البرمجيات التعليمية
بواسطة: جبيلي، إبراهيم منشور: (2014)
