| المستخلص: |
تحاول الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة بين الكمالية وطلب العون الإرشادي في ضوء متغيرات (النوع، الأسس المعتمدة للتحويل كمرشد، سنوات الخبرة) لدى 177 فرداً من المرشدين والمرشدات في أربع مناطق بالمملكة العربية السعودية (الرياض وجدة والدمام والقصيم) طبق عليهم مقياس الكمالية الإيجابية والسلبية من إعداد Slade & Dewey, 1995 Terry- Short; Owens) بعد ترجمته وتقنينه على البيئة السعودية ومقياس طلب العون الإرشادي، وتم استخدام تحليل التباين الأحادي واختبار "ت" للمجموعات المستقلة وتحليل الانحدار، وأشارت الدراسة في بعض نتائجها إلى: - عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الكمالية الإيجابية والسلبية راجعة لتأثير النوع، والأسس المعتمدة للتحويل كمرشد، والخبرة في المجال الإرشادي. - وجود فروق دالة إحصائياً بين مرتفعي الكمالية الإيجابية والسلبية في تنمية الذات المهنية لصالح مرتفعي الكمالية الإيجابية. - وجود فروق دالة إحصائياً بين مرتفعي الكمالية الإيجابية والسلبية في تجنب طلب العون الإرشادي لصالح مرتفعي الكمالية السلبية. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين مرتفعي الكمالية الإيجابية والسلبية في طلب العون الإرشادي الوسيلي والتنفيذي. - تسهم الكمالية الإيجابية في التنبؤ بتنمية الذات المهنية، وطلب العون الإرشادي الوسيلي، والعون الإرشادي التنفيذي، كما تسهم الكمالية السلبية في التنبؤ بتجنب طلب العون الإرشادي. \
This study attempts to explore the relationship between perfectionism and Help-Seeking Counseling in the light of some variables such as: gender, the parameters adopted for becoming a counselor, and the years of work experience in the field of counseling. The sample consisted of 177 male and female counselors in the Counseling and Guidance Diploma Program in four regions in KSA: Riyadh, Jeddah, Dammam, and Qassim. Opinions were collected through alying the Positive and the Negative Perfectionism Scales that were prepared by (Terry-Short; Owens; Slade & Dewey, 1995), and then they were translated and adapted to the Saudi society, and the Help-Seeking Counseling scale. One-way (ANOVA), T-tests, and regression analysis were used. Some results of this study have indicated that: 1. There are no significant differences in positive or negative perfectionism in relation to gender, the parameters adopted for conversion as a counselor, and the years of work experience in the field of counseling. 2. There are significant differences between the counselors with high level of positive perfectionism and those with high level of negative perfectionism in relation to “professional self -development” as a dimension of Counseling Help- Seeking, where the variations are in favor of the counselors with high level of positive perfectionism. 3. There are significant differences between counselors with high level of positive perfectionism and counselors with high level of negative perfectionism in relation to the “Avoidance of Help-Seeking” as a dimension of Counseling Help- Seeking, where the differences are in favor of counselors with high level of negative perfectionism. 4. There are no significant differences between counselors with high level of positive perfectionism and counselors with high level of negative perfectionism in relation to “Instrumental Help-Seeking and “Executive Help Seeking” as dimensions of Counseling Help-Seeking. 5. Positive perfectionism contributes positively to predicting “Professional Self -Development”, “Instrumental Help-Seeking”, and “Executive Help Seek¬ing”. 6. Negative perfectionism contributes positively to predicting “Avoidance of Help-Seeking”. \
|
