فاعلية استخدام التعلم المعتمد على النشاط و الوسائط المتعددة في إكساب أطفال الروضة المفاهيم الإسلامية و الاحتفاظ بها و تنمية الوازع الديني لديهم
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو شريخ، شاهر ذيب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 27, ع 106 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | مارس / جمادى الآخرة |
| الصفحات: | 241 - 279 |
| DOI: |
10.34120/0085-027-106-006 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 470681 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
158
| LEADER | 03743nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1314244 | ||
| 024 | |3 10.34120/0085-027-106-006 | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |a أبو شريخ، شاهر ذيب |g Abo Shrakh, Shaher Deeb |e مؤلف |9 63711 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التعلم المعتمد على النشاط و الوسائط المتعددة في إكساب أطفال الروضة المفاهيم الإسلامية و الاحتفاظ بها و تنمية الوازع الديني لديهم | ||
| 260 | |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |c 2013 |g مارس / جمادى الآخرة |m 1434 | ||
| 300 | |a 241 - 279 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى فاعلية استخدام التعلم المعتمد على النشاط والوسائط المتعددة التفاعلية في إكساب أطفال الروضة بعض المفاهيم الإسلامية, والاحتفاظ بها, وتنمية الوازع الديني لديهم, وأتبعت الدراسة المنهج التجريبي, وتم اختيار عينة الدراسة من أطفال روضة النصر الحديثة والبالغ عددها (66) طفلاً, وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط المجموعة الضابطة, والمجموعة التجريبية الأولي (التعلم المعتمد على النشاط). والمجموعة التجريبية الثانية (الوسائط المتعددة التفاعلية), وذلك في ضوء نتائج الاختبار التحصيلي البعدي والمؤجل لصالح المجموعة التي تعلمت باستراتيجية الوسائط المتعددة التفاعلية ، و لصالح المجموعة التي تعلمت باستراتيجية التعلم المعتمد على النشاط على مقياس الوازع الديني البعدي, وعدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية يعزي للتفاعل بين استراتيجية التدريس والمجال, وبين استراتيجية التدريس ومقياس تنمية الوازع الديني. |b This study aims to assess the extent of effective use of activity-based learning and interactive multimedia in giving kindergarten children some of the concepts of the Islamic education, and keep them, and the development of religious faith they have. Findings showed statistically significant differences between mean scores of control group, and the first experimental group (learning-based activity), and the experimental group II (Interactive Multimedia), in light of the results of the test grades (direct and deferred) in favor of the group that studied the strategy of interactive multimedia, and in favor of the group that studied the strategy of learning-based activity, on a scale of religious morals, and the lack of a statistically significant difference due to the interaction between strategy of instruction and learning domain, and the strategy of teaching and development of religious morals. | ||
| 653 | |a الوسائط المتعددة |a العملية التعليمية |a رياض الأطفال |a التربية الإسلامية |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e The Educational Journal |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 106 |m مج 27, ع 106 |o 0085 |s المجلة التربوية |v 027 |x 1029-810X | ||
| 856 | |u 0085-027-106-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 470681 |d 470681 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج كمبيوتر بالوسائط المتعددة قائم على استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى أطفال الروضة
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2008) -
فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية بعض المفاهيم الحياتية لطفل الروضة
بواسطة: محمد، صفاء أحمد محمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في ضوء معايير الجودة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: محمد، هدى محمد عباس منشور: (2012) -
برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى طفل الروضة
بواسطة: كدواني، لمياء أحمد محمود منشور: (2019) -
برنامج كمبيوتري مقترح متعدد الوسائط لتنمية بعض مفاهيم الفيزياء الكونية وبعض مهارات عمليات العلم الأساسية لدى أطفال الروضة
بواسطة: منسي، عبير محمود فهمي منشور: (2009)
