ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التسويف الاكاديمي وعلاقته بإدا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التسويف الاكاديمي وعلاقته بإدارة الوقت لدى طلبة كلية التربية

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: صالح، علي عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salih, Ali Abdulraheem
مؤلفين آخرين: صالح، زينة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 32, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 241 - 271
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 471518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | إعداد المعلم | الطلاب | إدارة الوقت | التسويف الأكاديمي | كلية التربية | جامعة القادسية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

882

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلي تعرف التسويف الأكاديمي وعلاقته بإدارة الوقت لدى طلبة كلية التربية جامعة القادسية. وبلغ عدد أفراد العينة (368) طالبا وطالبة اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتساوي. ولغرض قياس هذا الهدف تم بناء أداة التسويف الأكاديمي والتي تكونت بصورتها النهائية من 22 فقرة، في حين تبني الباحثان مقياس إدارة الوقت والذي تكون بصورته النهائية من (24) فقرة، وقد استخرج الباحثان لكل من الأداتين شروط الصدق والثبات، وتطبيق الوسائل الإحصائية المناسبة. تشير أهم نتائج الدراسة إن ليس لدى طلبة كلية التربية تسويف أكاديمي، وأنهم يعانون من ضعف في إدارة وقتهم، في حين وجدت الدراسة أن العلاقة بين التسويف الأكاديمي وإدارة الوقت ضعيفة. وقد أختتم الباحثان الدراسة بجملة من التوصيات والمقترحات المهمة \

This research aims at defining the relationship between Academic procrastination and Time-Management for students of college of education- university of Al-Qadisiyah . The specimen of this research consisted of (3 68) student of both sexes chosen randomly according to class and equal distribution , And to achieve the aims of the research , The researcher built the test Academic procrastination. As well as The researcher here adopted the measurement of Time-Management . In order to use these tow tools in measurement, the researcher has followed a group of procedures of which he analyzing the articles of the tests , Reliability and Validity . he deduced the coefficient of consistency in tow ways : Split-Half method and Alpha - Gronbach coefficient The amount of consistency of the Academic procrastination through Split-Half method was ( 0, 93) , While through the Alpha — Gronbach method it was ( 0, 76) . The amount of consistency of the Time-Management through Split-Half method was ( 0 , 76 ) , While through the Alpha - Gronbach method it was ( 0 . 71 ) . After application of the research tools and getting student's answers . the researcher used the suitable statistical aids for reaching the conclusions . the results were the following : The students of haven’t Academic procrastination , The students of haven't Time-Management ,and a weak relationship has been detected between Academic procrastination and Time-Management in students .
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.