| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات الأكاديمية لدى طالبات جامعة سلمان بن عبد العزيز، ودرجة اختلاف هذه المشكلات في ضوء بعض المتغيرات وهى: الكلية، التخصص العلمي، المستوى الدراسي، واقتراح حلول لحل المشكلات التي تواجهها الطالبات، وقد تكونت عينة الدراسة من (375) طالبة، حيث تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لمعرفة أهم المشكلات الأكاديمية التي تعانى منها الطالبات وترتيبها من حيث الأكثر انتشاراً من وجهه نظرهن وطبقت الدراسة استبيان المشكلات الأكاديمية من إعداد الباحثتان، وباستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد، واختبار شيفيه للمقارنات البعدية أظهرت الدراسة النتائج التالية: أن المشكلات المتعلقة بالقاعات والمعامل والوسائل التعليمية جاءت في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي،، بينما جاء محور المقررات والجداول الدراسية في المرتبة الأخيرة، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق تعزى لأثر التخصص في جميع المحاور، وعدم وجود فروق تعزى لأثر المستوى الدراسي في جميع المحاور باستثناء محور الشبكة التلفزيونية. كما أظهرت أن هناك فروقا تعزى لأثر الكلية في جميع المحاور. ووجود فروق بين كلية التربية الأقسام الأدبية من جهة وكل من كلية التربية الأقسام العلمية وكلية إعداد المعلمات بالدلم من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح كل من كلية التربية الأقسام العلمية وكلية إعداد المعلمات بالدلم، كما أظهرت فروق بين كلية التربية الأقسام العلمية وكلية إعداد المعلمات بالدلم، وجاءت الفروق لصالح كلية التربية الأقسام العلمية في كل من أستاذة المادة، والمقررات والجداول الدراسية، والشبكة التلفزيونية، والقاعات والمعامل والوسائل التعليمية، والأداة ككل. وجود فروق بين كلية التربية الأقسام الأدبية من جهة وكل من كلية التربية الأقسام العلمية وكلية إعداد المعلمات بالدلم من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح كل من كلية التربية الأقسام العلمية وكلية إعداد المعلمات بالدلم في محوري الاختبارات الجامعية والمكتبة الجامعية. كما توصلت إلي عدة توصيات منها: إعادة تغيير أو ترميم الكليات لتناسب مستوى التعليم، تطوير المكتبة وتوفير شبكات اتصال وتوفي مراجع حديثة، إلغاء الشبكات التلفزيونية واستبدالها بالتدريس المباشر، ضرورة تجهيز المعامل والقاعات بالتجهيزات المناسبة، وضع إدارة كاملة متخصصة لإدارة المشاكل المختلفة، السماح للطالبات باختيار المدرسة والمناهج الدراسية المراد دراستها، إعادة النظر في جداول المحاضرات والاختبارات بحيث تكون في مصلحة الطالبة، إعادة تدريب وتأهيل الأعضاء وتدريبهم على أساليب التدريس الجديدة. \
The present study aimes to identify the of the The study concluded several recommendations including: renovation of colleges to suit the level of education. The development of the library and providing networks and died modern references, cancelation of television networks and replacing them with direct teaching, the need to equip laboratories and halls with appropriate equipment, developing a complete specilased management to manage various problems, allowing students to choose school curriculum to be studied, to reconsider the schedules of lectures and exams to be in the interest of the students, the re training and rehabilitation of faculty teaching members and training them on the new teaching methods. \
|
