LEADER |
05609nam a22002417a 4500 |
001 |
1316489 |
041 |
|
|
|a eng
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a عبدالمطلب، فؤاد
|g Abdul-Muttalib, Fuad Abdul Muttalib
|e مؤلف
|9 268526
|
245 |
|
|
|a تورغينييف ومسرحية هاملت لشكسبير :
|b دراسة أدبية مقارنة
|
260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية
|c 2013
|g شباط / ربيع الثاني
|m 1434
|
300 |
|
|
|a 188 - 220
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
500 |
|
|
|a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
|
520 |
|
|
|a يدرس هذا البحث أعمال الأديب الروسي إيفان تور غينييف من منظور تفاعله مع مسرحية (هاملت) للكاتب الإنكليزي وليم شكسبير. لقد كان لهذه المسرحية تأثير كبير في شخصيته الإنسانية وفي أعماله أيضاً كما كان استخدامه لشخصية هاملت عاملاً مؤثراً في تشكيل صورة هذه الشخصية في الأدب الروسي خلال النصف الثاني من القرن التاسع عشر. \ يمكن القول أن تور غينييف قد جعل من شخصية هاملت ميدانأ إبداعياً له أكثر من أي أديب روسي سابق، حيث تتكرر الإشارات إلى مسرحية شكسبير في مقالاته وصوره الأدبية، وقصصه ورواياته. وثمة الكثير من الشخصيات الحالمة والمتأملة التي تذكر بشخصية هاملت وغالباً ما تكون في لحظات الحزن والتحليل الذاتي. ويبرز مفهوم تورغينييف الخاص حول هاملت من خلال صفات الشخصية الأنانية والتفكير المفرط والميل إلى اشك في مقالته الشهيرة "هاملت ودون كيشوت". وقد تأثر هذا المفهوم أيضاً بالنظرة الرومانتيكية إلى هاملت بوصفه شخصية يظهر عليها الضعف والتردد وعدم القدرة على الفعل. وتعد مقالة تورغينييف فعلياً مفتاحاً أساسياً في عملية فهم أعماله الأدبية كلها. ومن هنا يحاول هذا البحث مناقشة أعم أعمال تور غينييف الأدبية في ضوء أفكاره وتصوراته لشخصية هاملت. ففي هذا الإبداع الشكسبيري وجد تورغينييف تجسيداً لنموذج من الشخصيات الروسية السائدة في أيامه وهو "الرجل الفائض"، مثل: كارتييف، وهاملت شيتشغري، ورودين، ون بطل قصة آسيا ، ونيزدانوف، وأبطال آخرين يشبهون هاملت. وفي أثناء المناقشة يتطرق البحث إلى العلاقة بين عبقرية شكسبير الفنية وإبداع تورغينييف في رسمه لشخصية هاملت الروسي عبر نظرة أدبية مقارنة. \
|
520 |
|
|
|b This research work examines the literary works of Ivan Turgenev through the perspective provided by his reaction to Hamlet. This single play of Shakespeare had a great deal of influence on him. Turgenev's use of Hamlet was a strong factor in the formulation of the image of Hamlet in Russia during the second half of the nineteenth century. \ To begin with, Russian writers have continuously employed the character of Hamlet to explore or express their feelings, opinions, as well as their intellectual and artistic concerns. Shakespeare’s play has quite often been the mirror held up to Russian life, and as life changed, so did the function of the drama and the image of its protagonist. The character of Hamlet has exerted a considerable influence on the Russian imagination in the second half of the 19th century so one can actually talk about the Russian Hamlet as a literary phenomenon. \ Ivan Turgenev may be said to have made Hamlet his field more than any other previous Russian writer. References to Shakespeare’s Hamlet, the play and the hero, can be found in Turgenev's sketches, stories, and novels. Many of his dreamy characters are often reminiscent of Hamlet at his most melancholic and self-analytical. Turgenev had his own concept of an egotistical and sceptical Hamlet which was reflected in his essay “Hamlet and Don Quixote". The concept was also influenced by the romantic view of Hamlet as weak and incapable of action. Turgenev’s essay was held as the true key to all he wrote. Hence, the article attempts to discuss some of Turgenev's literary works mainly in the light of his views on Hamlet. In Shakespeare’s creation, Turgenev found the personification of a contemporary Russian type: Karataev, the Hamlet of Shcthigri, Rudin, N. of “Asya", Nezhdanov, and other Hamlet-like heroes.
|
653 |
|
|
|a المسرحيات الإنجليزية
|a الأدباء الروس
|a تورغينييف ، إيفان
|a مسرحية هاملت
|a الإنتاج الفكري
|a مستخلصات الأبحاث
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Irbid Journal for Research and Studies (Humanities and Social Sciences)
|l 002
|m مج 16, ع 2
|o 0544
|s إربد للبحوث والدراسات - العلوم الانسانية والاجتماعية
|v 016
|x 1681-3510
|
856 |
|
|
|u 0544-016-002-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 472328
|d 472328
|