واقع تكنولوجيا التعليم بمدارس عقلة الصقور في ضوء متطلبات جودة التعليم قبل الجامعي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مرعي، السيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mari, El-Sayed Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الحربي، جبير بن سليمان بن سمير (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 147, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | يناير / صفر |
| الصفحات: | 377 - 410 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 473963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
في ضوء تفسيرات نتائج البحث الحالي نستطيع أن نؤكد على ضرورة امتلاك مدارس محافظة عقلة الصقور بجميع مراحلها (الابتدائي- الإعدادي- الثانوي) لمنظومة تكنولوجيا التعليم؛ وذلك لتقديم تعليم فعال يتناسب مع رؤية التعليم قبل الجامعي بالمملكة العربية السعودية، ويحقق معايير جودة الأداء التي أضحت من متطلبات التعليم الجيد في القرن الحادي والعشرين، ولعل هذا كان هو الدافع للباحثين للتصدي لمشكلة هذا البحث ومحاولة التعرف على واقع تكنولوجيا التعليم، وواقع معايير جودتها بمدارس محافظة عقلة الصقور من خلال استبانتين، تبين من خلالهما: \\ -\\\ عدم مناسبة تكنولوجيا التعليم من حيث الوفرة والعدد لمتطلبات التعليم بتلك المدارس عمومًا، حيث كانت نسبتها لعدد التلاميذ والمعلمين ضعيفة في معظمها ولا تتناسب مع أدني مستويات الجودة التعليمية حسب معايير الجودة ومؤشرات أدائها. \\ -\\\ هناك احتياج شديد لتوفير وتوظيف منظومة تكنولوجيا التعليم من (أجهزة تعليمية- مواد تعليمية- قوى بشرية- نظرية وبحث- تصميم تعليمي- إنتاج تعليمي- تخطيط استراتيجي- تقويم) بمدارس عقلة الصقور، حيث أبرزت نتائج البحث الحالي تدني واقع هذه المنظومة ومن ثم تبرز الحاجة إليها. \\ -\\\ عدم توافر الحد الأدنى من مؤشرات جودة الأداء الخاصة بمعيار تكنولوجيا التعليم والمعلومات بمدارس عقلة الصقور، الأمر الذي يؤكد ضرورة بذل جهود كبيرة لنشر ثقافة الجودة بتلك المدارس وتجهيزها للاعتماد مستقبلًا. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
| البحث عن مساعدة: |
703417 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إنتل التعليم ( التعليم الإلكتروني ) في التحصيل الدراسي وأثر بقاء التعلم في مادة الجغرافيا لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة منشور: (2010) -
فاعلية برنامج معلم صف في كلية العلوم التربوية / جامعة جرش في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر الخريجين وأعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: عقله، مرام عقله محمد منشور: (2017) -
تطوير وحدات التدريب في ضوء متطلبات الجودة بمدارس التعليم الأساسي
بواسطة: علام، منال محمد السيد منشور: (2020) -
متطلبات جودة معلم التعليم الفني الصناعي في ضوء مفهوم الجودة الشاملة
بواسطة: البيطار، حمدي محمد محمد منشور: (2007) -
التنمية المهنية للمعلمين في ضوء مدخل التخطيط الإستراتيجي
بواسطة: محمد، حسام الدين السيد منشور: (2011)
