فاعلية برنامج معلم صف في كلية العلوم التربوية / جامعة جرش في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر الخريجين وأعضاء الهيئة التدريسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of the Classroom Teacher Program at the Faculty of Educational Sciences at the University of Jerash in Light of the Standards of Quality from the Standpoint of the Graduates and Faculty Members |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عقله، مرام عقله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخزرجى، ماجدة عبدالإله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 859578 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج معلم الصف في كلية العلوم التربوية/ جامعة جرش في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر الخريجين وأعضاء الهيئة التدريسية. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. أعدت الباحثة أداتين للدراسة (الاستبانة)، تكونت من استبانة للطلبة الخريجين وعدد فقراتها (73) فقرة موزعة على سبعة مجالات، واستبانة لأعضاء الهيئة التدريسية وعدد فقراتها (82) فقرة موزعة على ثمانية مجالات، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (t-test) للإجابة عن أسئلة الدراسة. وبعد إجراء التحليل الإحصائي تبين أن درجة فاعلية برنامج معلم الصف في كلية العلوم التربوية/ جامعة جرش في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر الخريجين جاءت متوسطة، وكذلك من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كانت درجة الفاعلية متوسطة أيضا، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس (لعينة الطلبة الخريجين)، ومتغير الخبرة التدريسية (لعينة أعضاء الهيئة التدريسية). |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برامج إعداد معلم الصف في كلية التربية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبة معلم صف السنة الرابعة وأعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: عبشي، نضال منشور: (2022) -
تقويم مناهج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة النيل الأزرق في ضوء معايير الجودة: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: حسبو، إبراهيم محمد علي منشور: (2017) -
تقييم برنامج بكالوريوس معلم صف في جامعة جرش - الأردن من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: حوامدة، باسم علي عبيد منشور: (2013) -
تقويم برنامج إعداد معلم الصفوف "1-3" بكلية التربية جامعة صنعاء في ضوء معايير مقترحة للجودة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: المخلافي، عبدالسلام عبده قاسم منشور: (2018) -
توافر معايير الجودة في الاختبارات الإلكترونية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في كلية التربية - جامعة الجنان "لبنان"
بواسطة: بخيت، رنا جاب الله عبدالفضيل منشور: (2022)
