| LEADER |
04339nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1320891 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 28696
|a El Omari, Abd Allah Hussein
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a توفر و استخدام المعلمين الأردنيين لأشرطة و أجهزة التسجيل في دورس اللغة الإنجليزية للمرحلة الإنجليزية للمرحلة الأساسية الدنيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2012
|g يناير / صفر
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 847 - 872
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 500 |
|
|
|a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
|
| 520 |
|
|
|a توفر واستخدام المعلمين الأردنيين لأشرطة وأجهزة التسجيل في دروس اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية الدنيا يهدف هذا البحث الى دراسة توفر واستخدام معلمي اللغة الإنجليزية المعدات – الأشرطة ومسجل الصوت- في مرحلة التعليم الأساسية الدنيا لقطاعات التعليم الثلاثة الرئيسية التي تدير التعليم في الأردن (الحكومية والخاصة ووكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطنيين). وقد استجاب 99 معلما من إجمالي 104 معلم في مدينة اربد في شمال الأردن للاستبانة (ملحقة) المكونة من جزأين. فقد اشتمل الجزء الأول على ستة أسئلة (نعم / لا) حول توفر وجاهزية المعدات, والثاني على 16 فقرة بخمسة استجابات تكرارية حول استخدام المعدات وإجراءات عرض درس الاستماع حسب الكتاب المقرر. وقد تمت الدراسة من خلال ثلاثة متغيرات هي المؤهل العلمي والجنس ونوع المدرسة. ولم تبين النتائج فروقا دالة في توفر المعدات او استخدامها فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي والجنس ونوع المدرسة. ولم يتبين النتائج فروقا دالة في توفر المعدات ا استخدامها فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي. إما في المتغيرين الآخرين فقد كانت هناك فروق دالة لصالح المعلمات مقابل المعلمين ولصالح مدارس وكالة الغوث والمدارس الخاصة مقابل المدارس الحكومية.
|b This study aims at investigating the availability and use of listening equipment- tapes and tape recorders- by Jordanian teachers of English at the low primary stage of the three main teaching sectors in Jordan (government, private, and UNRWA- United Nations for Relief and Works Agency). Ninety-nine teachers of English in the city of Irbid, Jordan responded to the two-part questionnaire of the study. The first consisted of 6 Yes I No questions about the availability and functionality of the equipment. The second has 16 items with five frequency responses about using equipment and procedures of presenting the listening lessons as indicated by textbooks. The two parts of the questionnaire involve three variables; qualifications, gender, and school type. Results related to the qualification variable show no significant differences in equipment availability and use. The other two variables reflect significant differences for the female teachers of English over the male, and for the UNRWA and private teachers over the government regarding both of equipment availability and use.
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|a مستخلصات الأبحاث
|a التعليم الأساسي
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a طلاب المدارس المتوسطة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 147, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 147
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-147-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 473984
|d 473984
|
