ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام برنامج الكورت في ت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام برنامج الكورت في تنمية التفكير الناقد في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف العاشر بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبير هادي مطلق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mateeiri, Abeer Hadi Mutlaq
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 99 - 142
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 474031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الإسلامية | طلاب المدارس الثانوية | الوسائل التعليمية | التفكير الناقد | برنامج الكورت | تدريس التربية الإسلامية | التحصيل الدراسي | الكورت | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج الكورت في تنمية التفكير الناقد وتحسين مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الثانوي بمدينة الكويت. ولتحقيق هذا الهدف، تم تطبيق جزئيين من برنامج الكورت لتعليم التفكير، وهما توسعة مجال الإدراك والتفاعل على الطلاب، فضلا عن تصميم درسين معرفيين، لتعليم الطلاب وتدريبهم على مهارات متنوعة في التفكير لها صلة بالتفكير الناقد. وبفحص نتائج الدراسة إجمالا وجدت الباحثة أن هناك أثراً إيجابياً لدور برنامج الكورت (توسعة مجال الإدراك، التفاعل) في تنمية مهارات التفكير الناقد، بعد التأكد من أن كلا من المجموعتين التجريبية والضابطة كانتا متجانستين في المتغيرات الوسيطة، وبعد إخضاع المجموعة التجريبية إلى البرنامج التدريبي لتنمية مهارات التفكير الناقد من خلال دروس مادة التربية الإسلامية؛ برز فرق إيجابي دال إحصائياً لدى المجموعة التجريبية، مما يعكس أثر برنامج الكورت (توسعة مجال الإدراك، والتفاعل) في رفع مستوى التفكير الناقد لدى الطلاب، وتوسيع مدركا تهم، وتنظيم معلوماتهم وحل مشكلاتهم، واتخاذ القرارات بشكل مناسب
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.