يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على نظام التعلم الشخصي (خطة كلير) في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإٍسلامية في دولة الكويت
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسيني، ذياب صالح ذياب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 18 - 44 |
| DOI: |
10.12816/0038635 |
| ISSN: |
1110-5224 |
| رقم MD: | 894227 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على نظام التعلم الشخصي (خطة كلير) في تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في البرنامج التدريبي القائم على نظام التعلم الشخصي واختبار التحصيل الدراسي واختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد، وطبقت على عينة متمثلة في مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة من أربع شعب من مدارس الذكور والإناث في منطقة (الجهراء) التعليمية بواقع شعبتين للذكور واحدة تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (40) طالبًا لكل مجموعة وشعبتين للإناث إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (40) طالبة لكل مجموعة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن هناك أثر للتدريس باستخدام نظام التعلم الشخصي (خطة كلير) على التحصيل الدراسي المباشر في مادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر في الكويت. وخلص البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، حث الجهات ذات العلاقة بالعملية التربوية على توفير مصادر المعلومات والاتصالات في المدارس، بهدف استخدامها لتطوير عمليات التفكير لدى الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5224 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام التعلم المدمج Blended Learning في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2020) -
أثر استخدام مهارات التمييز في التفكير الناقد والتحصيل لطلبة الصف التاسع المتوسط في مادة التربية الإسلامية بدولة الكويت
بواسطة: المسيلم، أحمد سعد مفرج منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجيتي التعلم بالاكتشاف والخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الاسلامية في دولة الكويت
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2007) -
أثر برنامج تعليمى قائم على التعلم المبنى على التفكير فى تحصيل طلبة المرحلة الأساسية فى مبحث التربية الإسلامية وتنمية مهارات التفكير الناقد لديهم فى دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: قطيشات، محمد عبدالحليم محمود منشور: (2010) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير المجمجة في تنمية مفاهيم التربية الإسلامية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العتيبى، خالد بن عليثه بن صعيقر منشور: (2016)
