فاعلية برنامج إثرائي قائم على بعض الذكاءات لتنمية مهارات الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | سويلم، أحمد سعيد عبدالنبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Swailam, Ahmed Saeed Abdel Nabi |
| مؤلفين آخرين: | شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل (م. مشارك) , محمد، فارعة حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 649 - 661 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 474078 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| LEADER | 01819nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1321030 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سويلم، أحمد سعيد عبدالنبي |g Swailam, Ahmed Saeed Abdel Nabi |e مؤلف |9 243112 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إثرائي قائم على بعض الذكاءات لتنمية مهارات الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2013 | ||
| 300 | |a 649 - 661 | ||
| 336 | |a عروض رسائل | ||
| 520 | |a يتناول الفصل الحالي عرضاً لملخص الدراسة, وأهم ما توصلت إليه من نتائج تجريبية ويعرض لبعض التوصيات التي تم استخلاصها في ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج وكذلك عدة مقترحات بدراسات أخري ؛ استكمالاً للبحث العلمي في هذا الميدان . | ||
| 653 | |a التفكير الابتكاري |a طلاب المدارس الثانوية |a مهارات الذكاء |a تدريس الجغرافيا |a معلمو الجغرافيا |a مهارات التفكير |a سلوك الطلاب |a التحصيل الدراسي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 024 |m ع 24 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 700 | |a شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل |q Shalabi, Ahmed Ibrahim Ismail |e م. مشارك |9 248058 | ||
| 700 | |a محمد، فارعة حسن |g Mohamed, Faraa Hassan |e م. مشارك |9 309717 | ||
| 856 | |u 0121-000-024-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 474078 |d 474078 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج مقترح للأنشطة التعليمية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تحصيل الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حفني، مها كمال منشور: (2007) -
أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي لدى طلاب المدرسة الثانوية التجارية
بواسطة: أحمد، أحمد محمد أبو الخير منشور: (2010) -
أثر برنامج تدريبي مقترح وفق نظرية الذكاءات المتعددة على تنمية مهارات تخطيط الدروس و الاتجاة نحو التدريس لدى عينة من معلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: بارعيده، إيمان سالم أحمد منشور: (2012) -
فاعلية أنشطة وأساليب التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين تحصيل الجغرافيا وبقاء اثر التعلم لدى طالبات الصف الاول الثانوي بمحافظة جدة
بواسطة: الأهدل، أسماء بنت زين صادق منشور: (2009) -
أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير وخصائص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2006)
