| المستخلص: |
هذا البحث دراسة علمية لمكون علم النحو، وطبيعته، والأمس التي بني عليها، كان من أبرز أهدافها معرفة جوانب الضعف الطلابي في علم النحو من خلال النظر في مكونه وطبيعته، ليتعامل الطالب والأستاذ مع العلم بما يوافق هذه الطبيعة. وقد بين هذا البحث ارتباط الفكر النحوي بالمنطق، في الفكر والمنهج والتقعيد. وارتباطه بالفكر الرياضي، وأوجه اتفاق الطبيعة الرياضية مع طبيعة علم النحو. كما تحدث هذا البحث عن أثر ارتباط النحو العربي بالفكر المنطقي والفكر الرياضي، من تحفيز العقل النحوي على التفكير، وربط اللفظ بالمعنى الذي هو جوهره وحقيقته، وربط اللغة بالعقل الإنساني، والمبادئ العقلية التي تتفق مع اللغات الإنسانية كافة، والدقة في الوصف والتعريف، والمصطلحات، والتقعيد، والتعليل، وغير ذلك . وقد قدم في هذا البحث إحصائية لمستوى عينة مختارة من الطلاب والطالبات في مادتي النحو والرياضيات، كان الهدف منها معرفة مدى ارتباط فهم الطالب للمادتين التفكيريتين، وانعكاس ذلك على المعدل العام . \
This is a scientific research about the complications of grammar, its nature and basis that it is based on. The main objective of this research is to identify the fable sides of students in grammar through regarding its complication and nature to help students and masters to deal with this science according to this nature. This research identified the relation between grammar and logic , in thought, methodology and complication in addition , it is related to the mathematic though. Moreover the equality between mathematic nature with the nature of grammar science. This research also studies the effect of Arabie grammar on logic thought and mathematic thought that encourages the grammar mind on thought, in addition to linking the word with its meaning which is its reality and basis , linking language with the human mind, mental principles that agree with ail human languages, accuracy in description and définition, items , putting rules and reasoning and others. This research introduced statistics about the level of sample of students from maie and female students in grammar and mathematics. The objective of this study to identify the relation between students understand in the two thought subjects and the reflection of that on the général rate. \
|
