ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المساندة الإجتماعية وأثرها في...>الوصف

المساندة الإجتماعية وأثرها في بعض العوامل الشخصية وإستراتيجيات التعامل مع الضغط المدرسي : بحث تجريبي على تلاميذ التعليم الثانوي بمنطقة بن عكنون

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: بوشدوب، شهرزاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouchdoub, Chahrazed
المجلد/العدد: مج 12, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 163 - 187
DOI: 10.35201/0246-012-001-007
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 475561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | طلاب المدارس الثانوية | المساندة الإجتماعية | الضغوط النفسية | سلوك الطلاب | تقدير الذات | الوسائل التعليمية | الصفات الشخصية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث الحالي إلى محاولة الكشف عن أثر المساندة الاجتماعية في بعض العوامل الشخصية واستراتيجيات التعامل مع الضغط المدرسي، ومن أجل ذلك كان لابد من الاعتماد على أحد التصاميم التجريبية الحقيقية للتحقق صدق الفرضيات أو عدمها من حيث درجة التحكم الخارجي، ومستوى تقدير الذات وأخيراً درجة استعمال استراتيجيات التعامل المركز على المشكلة والاستراتيجيات المركزة على الانفعال بين المجموعة التجريبية التي استفادت من المساندة الاجتماعية والمجموعة الضابطة التي لم تستفد منها، وقد تكونت عينة البحث النهائية من (20) تلميذاً اختيروا بطريقة عشوائية، ووزعوا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة يتميزون بخصائص معينة تخدم موضوع بحثنا. وقد توصل هذا البحث إلى عدد من النتائج المهمة، لعل من أهمها أن المجموعتين لم تحافظا على تكافئهما مثلما كانت عليه في القياس القبلي أي قبل إدخال المتغير التجريبي المتمثل في المساندة الاجتماعية لذلك ندعو إلى وجود الاهتمام بهذا البعد النفسي الاجتماعي نظراً للدور الحيوي الذي يلعبه في حياتنا.

The present research aimed to explore the impact of social support on some factors of personality and coping with school stress. The reason why it was necessary to use one of the true experimental designs is to verify some hypothesis related to external locus of control, self- esteem and strategies of dealing with problems and emotions in the experimental group, which benefited from social support as compared to the control group. A random sample of (20 students) was selected which consisted of two groups: the control group and the experimental group. Some of the important results of the research showed that the two groups did not stay equivalent as in the pré- test before introducing the experimental variables. The findings pointed out the importance of psychological and social dimension which play a vital role is our life. Finally, results were interpreted and implications for counseling were suggested.
ISSN: 1999-6977
البحث عن مساعدة: 711610

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.