المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
المؤلف الرئيسي: | العجمي، حمد بليه (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alajmi, Hamad Balleh |
المجلد/العدد: | س 37, ع 143 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الكويت |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | أكتوبر / ذو القعدة |
الصفحات: | 17 - 73 |
DOI: |
10.34120/0382-037-143-001 |
ISSN: |
0254-4288 |
رقم MD: | 475916 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أهم المشكلات وأكثرها شيوعاً لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين تحصيلياً من وجهة نظرهم، كما تهدف إلى معرفة أثر متغيرات كل من: (الجنس، فترة المراهقة، المنطقة التعليمية، التخصص العلمي، مستويات التحصيل) على درجة وجود تلك المشكلات التي تضمنتها أداة الدراسة، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، منها: أن أهم المشكلات التي تواجه الطلبة بشكل عام هي: (شدة تعامل الإدارة مع الطلبة، عدم وجود فكرة عن الكليات والمعاهد التي تناسب قدرات الطلبة، عدم تفهم المعلمين لظروف الطلبة الخاصة، عدم وجود أنشطة مدرسية لتنمية الميول، الانزعاج من غموض المستقبل، عدم الشعور بالسعادة في كثير من الأحيان، عدم معرفة كيفية قضاء وقت الفراغ)، في حين كان هناك اختلاف في ترتيب بروز تلك المشكلات باختلاف متغيرات الدراسة، كما أبرزت الدراسة عدة نتائج بناء على متغيرات الدراسة، وهي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات بين الطلبة، بحسب الجنس لصالح الذكور؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مراحل المراهقة الثلاث (المبكرة، المتوسطة، المتأخرة) في المشكلات الطلابية، ولم تظهر فروق في المشكلات التي تواجه عينة الدراسة، بحسب المنطقة التعليمية، ما عدا منطقتي العاصمة ومبارك الكبير، كما أثبتت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات الطلابية بحسب التخصص، وبحسب مستويات التحصيل. |
---|---|
ISSN: |
0254-4288 |