خصائص البيئة الأسرية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | حجاج، عبدالمطلب عبدالقادر عبدالمطلب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Haggag, Abdelmotaleb Abdelkader Abdelmotaleb |
| المجلد/العدد: | س 39, ع 148 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | يناير - صفر |
| الصفحات: | 119 - 161 |
| DOI: |
10.34120/0382-039-148-003 |
| ISSN: |
0254-4288 |
| رقم MD: | 475951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
211
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف خصائص البيئة الأسرية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية. وتكونت العينة النهائية للدراسة من (120) طالبا من طلبة المرحلة الثانوية العامة، متوسط أعمارهم (16.6) عاما، بانحراف معياري قدره (98،.) عام، تراوح أعمارهم بين (15 و18) عاما، وتم اختيارهم من طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة هدية في محافظة الأحمدي، واشتملت أدوات الدراسة على المقاييس التالية: اختبارات التحصيل الدراسي؛ ومقياس أنماط المعاملة الوالدية؛ ومقياس التوافق الدراسي؛ ومقياس تقدير الذات. وقد تم تقدير الثبات والصدق لكل مقياس من المقاييس السابقة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة بين الطلبة الذين يتبع والدوهم نمط المعاملة الوالدية الإيجابي والطلبة الذين يتبع والدوهم نمط المعاملة الوالدية السلبي، في تقدير الذات والتحصيل الدراسي والتوافق الدراسي في اتجاه الطلبة الذين يتبع والدوهم نمط المعاملة الوالدية الإيجابي، كما توجد فروق دالة بين الطلبة مرتفعي التحصيل الدراسي والطلبة منخفضي التحصيل الدراسي في تقدير الذات والتوافق الدراسي، ونمط معاملة الأم الإيجابي في اتجاه الطلبة مرتفعي التحصيل الدراسي، ويعتبر نمط معاملة الأب الإيجابي منبئاً قويا بالتوافق الدراسي وتقدير الذات والتحصيل الدراسي، في حين يعتبر عدد أفراد الأسرة وترتيب الفرد داخل الأسرة أكثر هامشية في التنبؤ بالتوافق الدراسي، وتوجد علاقة إيجابية قوية بين التوافق الدراسي ونمط معاملة الأب الإيجابي، كما توجد علاقة إيجابية بين التوافق الدراسي ونمط معاملة الأم الإيجابي، وتوجد فروق دالة في التوافق الدراسي وتقدير الذات ترجع إلى نمطي المعاملة الوالدية في اتجاه نمط المعاملة الوالدية الإيجابي، وتوجد فروق دالة في التوافق الدراسي والتحصيل الدراسي، ترجع إلى مستوى تعليم الأب في اتجاه الآباء الحاصلين على المؤهلات العليا، ولا يساهم مستوى تعليم الأب في تكوين تقدير الذات، وتوجد فروق دالة في التحصيل الدراسي ترجع إلى مستوى تعليم الأم في اتجاه الأمهات الحاصلات على الابتدائية والمتوسطة، ولا يساهم مستوى تعليم الأم في تكوين التوافق الدراسي وتقدير الذات.\ |
|---|---|
| ISSN: |
0254-4288 |
عناصر مشابهة
-
تقبل الآخر وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، موسى عايض معيض عشيبان منشور: (2020) -
اتجاهات الاباء والامهات الكويتيين فى تنشئة الأبناء وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: القرشي، عبدالفتاح إبراهيم منشور: (1986) -
أساليب التنشئة الاجتماعية كما يدركها الأبناء وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة المستوى الأول من المرحلة الثانوية بمحلية الدامر
بواسطة: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد منشور: (2018) -
الدافعية للإنجاز الدراسى وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من طلاب الثانوية العامة
بواسطة: الصقلى، سارة فريد محمود منشور: (2018) -
الصلابة النفسية وعلاقتها بالاضطرابات الجسمية وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى عينة من معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: حجاج، عبدالمطلب عبدالقادر عبدالمطلب منشور: (2018)
