ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية للموضوعات والمنا...>الوصف

دراسة تحليلية للموضوعات والمناهج البحثية للرسائل العلمية المجازة من قسم علم المعلومات بجامعة الملك عبد العزيز

العنوان المترجم: Analytical study of the topics and methods of research of scientific messages approved by the Department of Information Science at King Abdul Aziz University
المصدر: المجلة العربية للدراسات المعلوماتية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: السرحاني، عبدالله بن عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 113 - 139
ISSN: 1658-6131
رقم MD: 476580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم المعلومات | تكنولوجيا المعلومات | علم الوثائق والمكتبات | طلاب الجامعات | جامعة الملك عبد العزيز | الرسائل الجامعية | البحوث العلمية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: قامت هذه الدراسة بهدف التعرف على المناهج العلمية المستخدمة في رسائل الماجستير والدكتوراه المجازة من قسم علم المعلومات ( المكتبات والمعلومات سابقا ً) بجامعة الملك عبدالعزيز في الفترة ما بين عامي 1411 هـ و 1417 هـ. وكذلك بهدف الوقوف على الموضوعات التي عالجتها هذه الرسائل وقد استخدمت الدراسة المنهج الميداني والمنهج المسحي للتعرف على عناوين ومجالات هذه الرسائل، والمنهج التقييمي لتحديد المناهج العلمية المستخدمة فيها. كما قامت الدراسة بتحليل البيانات والمعطيات التي تم تجميعها من قبل الباحث للوقوف على أكثر المناهج استخداماً وكذلك أقلها استخداماً وقد توصلت الدراسة إلى أن مجموع عدد الرسائل التي أجيزت من القسم بلغ (30) رسالة علمية وجميعها لنيل درجة الماجستير ولم يكن من ضمنها رسائل دكتوراه. وقد بلغت الفئات الموضوعية التي عالجتها هذه الرسائل المجازة (10) فئات. كما بلغ عدد المناهج المستخدمة لمعالجة موضوعات هذه الرسائل العلمية (53) منهجاً علمياً وما زيادة عدد المناهج العلمية عن عدد الرسائل إلا لأن بعض هذه الرسائل قد استخدم أكثر من منهج علمي في معالجة الموضوعات محل البحث. كما توصلت الدراسة إلى أن أكثر المناهج استخداماً هو المنهج المسحي ثم يليه المنهج الوصفي حيث استخدم المنهج المسحي (18) مرة وبنسبة بلغت 33.96% من إجمالي المناهج المستخدمة تلاه المنهج الوصفي وقد استخدم (8) مرات وبنسبة بلغت 15.09% من إجمالي المناهج. أما أقل المناهج استخداماً فقد كان المنهج التقييمي والمنهج الببليوجرافي التحليلي وقد استخدم كل منهما مرة واحدة من إجمالي المناهج المستخدمة لمعالجة موضوعات هذه الرسائل المجازة وبنسبة بلغت 1.88%. وقد أوصت الدراسة بإنشاء قاعدة بيانات موحدة للجامعات السعودية لحصر الرسائل الجامعية (النص الكامل) أو على الأقل حصر البيانات الأساسية للرسائل الجامعية كعنوان الدراسة، وملخصها، وموضوعها أو مجالها، ومشكلتها، وأهدافها، وأهميتها، ومناهجها، ومجتمعاتها وغيرها على أن تتاح لطلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس بهذه الجامعات للاستفادة منها في دراساتهم ولضمان عدم تكرار الموضوعات أو المجالات التي تمت معالجتها في الرسائل اللاحقة.
ISSN: 1658-6131

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.