ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين متطلبات إدارة المع...>الوصف

العلاقة بين متطلبات إدارة المعرفة وتنمية الموارد البشرية الأكاديمية في كليات التربية بالجامعة الأردنية الرسمية

العنوان المترجم: The relationship between the requirements of knowledge management and the development of academic human resources in the faculties of education at the official university of Jordan
المصدر: المجلة العربية للدراسات المعلوماتية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: الكريمين، رائد أحمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تادرس، إبراهيم حربي هاشم (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 67 - 87
ISSN: 1658-6131
رقم MD: 476593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إدارة المعرفة | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | تنمية الموارد البشرية | الأردن | كليات التربية | تكنولوجيا المعلومات | المؤسسات التعليمية | هيئة التدريس الجامعي | التحليل الإحصائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى العلاقة بين متطلبات إدارة المعرفة وتنمية الموارد البشرية الأكاديمية في كليات التربية بالجامعات الاردنية الرسمية. تكون مجتمع الدراسة من (409) أستاذ أكاديمي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، وقد بلغ عددهم (200) أستاذ أكاديمي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة الدراسة للكشف عن درجة توافر متطلبات إدارة المعرفة، ومدى تنمية الموارد البشرية ومن ثم العلاقة الارتباطية بينهما في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر الأساتذة الأكاديميين في كليات التربية، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مدى تنمية الموارد البشرية في كليات التربية جاءت (متوسطة) على جميع المجالات، كما جاءت درجة توافر متطلبات إدارة المعرفة (متوسطة) في جميع المجالات، كما وبينت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين تنمية إدارة الموارد البشرية ومتطلبات إدارة المعرفة في كليات التربية بالجامعات الأردنية الرسمية. وتوصلت الدراسة الى عدد من التوصيات أهمها: وضع نظام للحوافز يشجع الأساتذة الأكاديميين على تطبيق معارفهم وخبراتهم والمشاركة فيها، وإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال مستقبلاً.
ISSN: 1658-6131
البحث عن مساعدة: 808375 777917 699702 708752 775530

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.