برنامج تدريبي مقترح لعلاج صعوبات الفهم القرائي و التعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى الأطفال
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | السيد، محمد عبده حسيني (م. مشارك) , الكيلاني، السيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 36, ج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 652 - 717 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 478764 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
520
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مقياس تشخيص صعوبات الفهم القرائي والتعبيرالكتابي في اللغة الإنجليزية لدى الأطفال
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية التعبير الكتابي والاستيعاب القرائي لدى طلبة ذوي صعوبات التعليم بالأردن
بواسطة: المشاقبة، رامي علي راشد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على إدارة الذات في تنمية الفهم القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2021) -
برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لعلاج صعوبات التعبير الكتابي لدى الأطفال
بواسطة: السيد، محمد عبده حسيني منشور: (2019) -
برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لعلاج بعض صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية لدى الأطفال
بواسطة: رواش، ريهام عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2022)
