| المستخلص: |
تحتاج الجامعات، نتيجة للتغيرات الديموغرافية والسياسية والاقتصادية والتكنولوجية، إلى إعادة هندسة أساليب العمل من أجل البقاء والمنافسة. ويحتاج التعليم بالانتساب إلى تبني استراتيجية جديدة باستخدام المتاح من الوسائل التقنية. وهذا التغيير يمكن تنفيذه من خلال "إعادة الهندسة: أو ما يعرف بـ "الهندرة". هدفت الدراسة إلى: (1) التعرف على مفهوم التعلم عن بعد ومتطلباته وعناصر نجاحه في التعليم؛ (2) التعرف على رأي الطالبات المنتسبات في استخدام موقع إلكتروني: للتعلم عن طريقة، والتعرف على أهم معوقاته؛ (3) التعرف على العمليات الإدارية/ المالية، والعمليات التعليمية التي يلزم إعادة هندستها في برنامج "الانتساب التقليدي"؛ (4) تصميم نموذج لإعادة هندسة العمليات الإدارية /المالية، والعمليات التعليمية/ الأكاديمية في برنامج التعليم بالانتساب في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة في المدينة المنورة. استخدمت الدراسة الاستبانة أداة لها؛ وتكونت عينة الدراسة من 117 طالبة هن كل المجتمع الأصلي، المنتسبات في مشروع الانتساب المطور بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة في المدينة المنورة. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: - الموقع الإلكتروني راعي المواصفات المطلوبة للمواقع التعليمية من حيث استخدام الألوان والخطوط، والتصميم، والتنسيق، وتحميل البرامج والصور والملفات؛ وان المقرر الإلكتروني ساعد الطالبة على التعلم الذاتي وفقاً لمستواها، وأن تضمين التدريبات العملية في المقرر ساعد في عملية التعلم. - أهمية عقد اللقاءات المباشرة للطالبة مع أساتذة المواد؛ توفير دليل لاستخدام المقررات الإلكترونية؛ كما فضلت العينة التواصل مع الزميلات في التخصص عن طريق الموقع الإلكتروني. - أهم المعوقات التي واجهت عينة الدراسة: صعوبة التواصل مع إدارة الكلية للحصول على المعلومات؛ وجود روابط لا تعمل، صعوبة التواصل مع الزميلات؛ وصعوبة الحضور الشخصي للكلية للاستعلام عن المقررات الدراسية. في ضوء ما توصل إليه الدراسة، تم تحديد العمليات الإدارية/ المالية التي يلزم إعادة هندستها في برنامج التعليم بالانتساب وهي: القبول والتسجيل، دفع الرسوم، تسليم الجداول الدراسية، شؤون وخدمات الطلبة، التدريب، الامتحانات، إعلان نتائج الامتحانات، إصدار وثائق التخرج. وكذلك العمليات التعليمية/ الاكاديمية وتشمل: توصيل المحاضرات (التدريس) الإرشاد الأكاديمي، التواصل مع الأساتذة. كما قدمت الدراسة تصميماً لنموذج إعادة هندسة برنامج "الانتساب التقليدي" بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة إلى برنامج "تعلم عن بعد"، ويتكون من ثلاثة محاور: (أ) المستفيدون من الخارج "الطالبة"؛ (ب) إدارة التقنية؛ (ج) إدارة المناهج، كما يوضح تفاعل المحاور مع بعضها، وتدفق المعلومات، وطريقة العمل في برنامج الانتساب بعد عملية الهندرة. كما قدمت الدراسة عدداً من التوصيات؛ ومقترحات لدراسات مستقبلية.
Universities, due to demographic, political, economic and technological changes became in need to change their work process to succeed and compete. Off campus teaching, as a way of learning, needs now to adopt new strategy utilizing the available technological ways and means. The change can be done through Reengineering (RE). The researcher used a questionnaire, for a sample of 117 girl students registered in the program of off campus teaching at the College of Arts and Humanities at Taiba University. The study aims at: (1) Understanding the concept and venues of Distant Learning: its demands and elements of success in teaching. (2) Finding out major constraints the Sample faced when using an electronic site for learning and interaction, (3) Singling out administrative/ financial and academic operations need RE, (4) Developing a Model to RE work and teaching processes reflecting the required changes. Some important results of the study are: - The Sample concluded that the Electronic Site has fulfilled the require¬ments of teaching sites with regard to: graphics; colors; elegant design; down¬loading of programs files and photos. Assisted them for self learning according to one’s level. The inclusion of training drills was of great help to the Sample. - The Sample indicated the importance of holding direct meetings with their academic staff to discuss relevant matters; obtain a manual for the electronic subjects. The sample also preferred to interact with colleagues through the Electronic Site. - Major constraints faced by the Sample: difficulty to communicate with college administration for information; some links of the Electronic Site do not function; difficulty when interacting with colleagues; difficulty to attend person¬ally at the faculty to inquire about teaching subjects. The study concluded that administrative /financial work process to undergo RE are: admission and registration, payment of fees, receiving time-table, students services and affairs, training, announcement of exam results, and issuance of graduation certificates. Academic work processes need RE are: delivery of lectures, teaching, academic guidance, communication with teaching staff. The study also provided a Model to convert the traditional Off Campus Teaching program to a Distant Learning one. The model comprises of three axes: (1) The external beneficiaries (students), (2) Technology management, (3) Curricula management. It exhibits the inter-relation between axes, information flaw, and work method of the developed teaching program after RE. The study suggested a number of research topics for future studies that go in line with this study.
|
