تحليل أنشطة لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد بمجلس الأمة الكويتي في ضوء معايير جودة التعليم الشاملة
| المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المحبوب، شافي فهد شافي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العنزي، مطلق عشوي (م. مشارك), الضفيري، فهد سماوي (م. مشارك), بوفرسن، فوزي علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 39, ع 149 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 213 - 249 |
| DOI: |
10.34120/0382-039-149-005 |
| ISSN: |
0254-4288 |
| رقم MD: | 479076 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أنشطة لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد بمجلس الأمة الكويتي- منذ الفصل التشريعي السابع حتى الفصل التشريعي الثالث عشر- على ضوء معايير جودة التعليم الشاملة. وقد تم إعداد قائمة محكات لوضع تصور لمعايير الجودة الشاملة في التعليم، ثم عرضها بصورة مبدئية على عدد من المحكمين وذوي الاختصاص والخبرة، وقد اشتملت على (7) محاور أساسية، شمل كلى منها مجموعة من البنود الفرعية التي يمكن أن تعبر عن مضمون كل محور. واستخدم تحليل المحتوى لعينة الدراسة المتمثلة في 455 تقريرا من تقارير اللجنة، كما استخدمت المقابلة الشخصية لعدد من أعضاء اللجنة وبعض الإداريين ق اللجنة، على ضوء المعايير التي تم تحديدها، وهدفت عملية التحليل إلى الوقوف على مدى ارتباط محتوى تقارير اللجنة بالمعايير المحددة، وجاءت نتائج الدراسة لتبين معايير الجودة الشاملة المناسبة للتعليم العام بدولة الكويت، وترتب على ضوئها التواصل إلى أن أغلب تقارير اللجنة قد ركز على معيار الإمكانات المادية، كما بينت النتائج حاجة اللجنة إلى بعض الأمور المهمة كالدعم الفني بالمستشارين والخبرات، وقد استخدم الباحثون أسلوب مقارنة الأداء بالأفضل Benchmarking في مقارنة نتائج هذه الدراسة مع نتائج الدراسات السابقة. وعرضت الدراسة عددا من التوصيات، تضمنت الحرص على وجود خطة للتعاون بين اللجنة والمؤسسات التعليمية المختلفة، والحرص على الدعم الفني للقرار التشريعي وإنشاء مراكز بحثية لإجراء البحوث التي تنبثق من قرارات اللجنة، والعمل على إعداد كوادر بحثية، وتشجيع واقتراح القيام ببحوث مشابهة بناء على ما توصلت إليه هذه الدراسة. \ |
|---|---|
| ISSN: |
0254-4288 |
عناصر مشابهة
-
تطوير مدارس التربية الخاصة بالكويت في ضوء النماذج العالمية والعربية لمعايير الجودة الشاملة
بواسطة: أبو سعدة، وضيئة محمد منشور: (2017) -
دور لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد بمجلس الأمة الكويتي في مراقبة وتوجيه السياسات التربوية
بواسطة: العنزي، مطلق عشوي مفضي منشور: (2005) -
تصور مقترح لتطوير دور الإدارة المدرسية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة لتحقيق الاعتماد المدرسي في مؤسسات التعليم
بواسطة: الصفار، نمشة عبدالعزيز عبدالله منشور: (2013) -
تحليل محتوى كتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان اللازمة
بواسطة: المحبوب، شافي فهد شافي منشور: (2009) -
واقع استخدام الحاسوب في تدريس مهارات اللغة في المرحلة الابتدائية بمدارس التعليم الخاص بدولة الكويت
بواسطة: المحبوب، شافي فهد شافي منشور: (2002)
