ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل أنشطة لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد بمجلس الأمة الكويتي في ضوء معايير جودة التعليم الشاملة

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: المحبوب، شافي فهد شافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Mahboub, Shafi Fahd
مؤلفين آخرين: العنزي، مطلق عشوي (م. مشارك) , الضفيري، فهد سماوي (م. مشارك) , بوفرسن، فوزي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 39, ع 149
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: إبريل
الصفحات: 213 - 249
DOI: 10.34120/0382-039-149-005
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 479076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
LEADER 04033nam a22002657a 4500
001 1332791
024 |3 10.34120/0382-039-149-005 
041 |a ara 
044 |b الكويت 
100 |a المحبوب، شافي فهد شافي  |g Al Mahboub, Shafi Fahd  |e مؤلف  |9 164400 
245 |a تحليل أنشطة لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد بمجلس الأمة الكويتي في ضوء معايير جودة التعليم الشاملة  
260 |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي  |c 2013  |g إبريل 
300 |a 213 - 249  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أنشطة لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد بمجلس الأمة الكويتي- منذ الفصل التشريعي السابع حتى الفصل التشريعي الثالث عشر- على ضوء معايير جودة التعليم الشاملة. وقد تم إعداد قائمة محكات لوضع تصور لمعايير الجودة الشاملة في التعليم، ثم عرضها بصورة مبدئية على عدد من المحكمين وذوي الاختصاص والخبرة، وقد اشتملت على (7) محاور أساسية، شمل كلى منها مجموعة من البنود الفرعية التي يمكن أن تعبر عن مضمون كل محور. \ واستخدم تحليل المحتوى لعينة الدراسة المتمثلة في 455 تقريرا من تقارير اللجنة، كما استخدمت المقابلة الشخصية لعدد من أعضاء اللجنة وبعض الإداريين ق اللجنة، على ضوء المعايير التي تم تحديدها، وهدفت عملية التحليل إلى الوقوف على مدى ارتباط محتوى تقارير اللجنة بالمعايير المحددة، وجاءت نتائج الدراسة لتبين معايير الجودة الشاملة المناسبة للتعليم العام بدولة الكويت، وترتب على ضوئها التواصل إلى أن أغلب تقارير اللجنة قد ركز على معيار الإمكانات المادية، كما بينت النتائج حاجة اللجنة إلى بعض الأمور المهمة كالدعم الفني بالمستشارين والخبرات، وقد استخدم الباحثون أسلوب مقارنة الأداء بالأفضل Benchmarking في مقارنة نتائج هذه الدراسة مع نتائج الدراسات السابقة. \ وعرضت الدراسة عددا من التوصيات، تضمنت الحرص على وجود خطة للتعاون بين اللجنة والمؤسسات التعليمية المختلفة، والحرص على الدعم الفني للقرار التشريعي وإنشاء مراكز بحثية لإجراء البحوث التي تنبثق من قرارات اللجنة، والعمل على إعداد كوادر بحثية، وتشجيع واقتراح القيام ببحوث مشابهة بناء على ما توصلت إليه هذه الدراسة. 
653 |a الجودة الشاملة   |a التعليم العام   |a مجلس الأمة   |a معايير الجودة   |a تطوير التعليم   |a المؤسسات التعليمية   |a الكويت  
700 |9 148522  |a العنزي، مطلق عشوي  |e م. مشارك 
773 |4 التاريخ  |4 الاقتصاد  |6 History  |6 Economics  |c 005  |e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies  |f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ  |l 149  |m  س 39, ع 149  |o 0382  |s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية  |v 039  |x 0254-4288 
700 |9 134572  |a الضفيري، فهد سماوي  |g Al Dhafairi, Fahad S.  |e م. مشارك 
700 |a بوفرسن، فوزي علي  |e م. مشارك  |9 196369 
856 |u 0382-039-149-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 479076  |d 479076