ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر التعلم التعاوني باستخدام أداة الويكي على بعض سمات الشخصية لدى عينة من طالبات جامعة الملك خالد

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: فهمي، آمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زعزع، منى سالم محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 43, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 43 - 94
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 481396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي دراسة أثر التعليم التعاوني باستخدام الويكي على بعض سمات الشخصية (المرونة الإيجابية والمسؤولية الاجتماعية) لدى عينة من طالبات جامعة الملك خالد. اشتملت الدراسة على مجموعة تجريبية واحدة قوامها 95 طالبة بالمستوى السادس المسجلون بمقرر التوجيه والإرشاد النفسي بالأقسام (فيزياء. لغة إنجليزية. لغة عربية. دراسات إسلامية) بكلية العلوم والآداب بجامعة الملك خالد بظهران الجنوب، بالمملكة العربية السعودية، للعام الجامعي 1433/1434 وقد تم تقسيمها عشوائيا إلى 11 مجموعة، باستخدام تقسيم المجموعات عن طريق نظام إدارة التعلم البلاكبورد blackboard. طبقت أداتي الدراسة: مقياس المرونة الإيجابية ومقياس المسئولية الاجتماعية على مجموعة البحث قبلياً ثم قامت الطالبات بأنشطة الويكي المتمثلة في تسعة أبحاث في موضوعات مرتبطة بمقرر التوجيه والإرشاد النفسي ثم طبقت أداتي البحث بعدياً. توصلت الدراسة إلى أن للويكي تأثير إيجابي دال على كل من المرونة والإيجابية والمسئولية الاجتماعية لدى طالبات جامعة الملك خالد.

This study aimed at determining the effect of cooperative learning through wikis on some personality traits (resilience and social responsibility) among female students at King Khaled University. A total of 95 students enrolled at level six from Social studies, Arabic, English and Physics departments participated in the study. Tools of the study, Scale of Resilience among College Students and Scale of Social Responsibility among College students, were applied to the participants as pre-post tests. The participants participated in nine wiki activities completing group research on topics related to the Counseling and Guidance course taught to those students. Results of the study showed significant positive development in the participants' resilience and social responsibility.

ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 751798 819067 809350