المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
المؤلف الرئيسي: | محمد، هناء أحمد أمين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amin, Hanaa A. |
المجلد/العدد: | ع52 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 421 - 452 |
رقم MD: | 618266 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين استخدام استراتيجية التعلم التعاوني وتنمية فاعلية الذات لدى طالبات الخدمة الاجتماعية. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (51) طالبة تدرسن بمقرر خدمة الفرد المستوى السادس بقسم الدراسات الاجتماعية كلية الآداب جامعة الملك سعود. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة البحثية، ومقياس فاعلية الذات. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأوضحت نتائج البحث أن التعلم التعاوني أسهم في أكساب الطالبات مهارات التواصل الفعال والمشاركة والقيادة وحل المشكلات واتخاذ القرارات واكتساب قيم أظهار الاحترام والتقدير إلى الجميع، بناء الثقة وتقبل أراء الآخرين وكلها تسهم في الممارسة الفاعلة للطالبات كإخصائيات اجتماعيات بعد التخرج. وأوصى البحث بضرورة تحسين جودة الخريجين في التخصصات المختلفة. والمساهمة في تنمية فاعلية الذات لطالبات الخدمة الاجتماعية في رفع الكفاءة المهنية لديهن أثناء العمل بصفة عامة وأثناء التعامل مع الوحدات الصغرى بصفة خاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|