أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التحصيل الدراسي في مادة قواعد اللغة العربية : دراسة مسحية على طلبة الصف الحادي عشر في إمارة الشارقة بدولة الإمارات
| المصدر: | رؤى استراتيجية |
|---|---|
| الناشر: | مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية |
| المؤلف الرئيسي: | ذياب، محمود عوض بني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 72 - 99 |
| ISSN: |
2305-9303 |
| رقم MD: | 482892 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
190
| المستخلص: |
تهدف الدراســة إلى التعرف على أثر اســتخدام طريقة العصف الذهني في تدريس قواعد اللغة العربية؛ لتحسين المستوى الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر في إمارة الشارقة في المهارات النحوية والصرفية. وقد تكوّن مجتمع الدراســة من جميع طلبة الصف الحادي عشر في منطقة الشــارقة التعليمية من الجنســين. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، تمثلّت في أربع مدارس؛ مدرستين للذكور ومدرستين للإناث، تــم توزيعهم إلى مجموعتين: "تجريبية وضابطة". وقد أظهرت النتائــج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة "0,05=α"، في اختبار التحصيل في مادة النحو والصرف، لصالح المجموعة التجريبية. كما بيّنت النتائــج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في اختبار التحصيل، لصالح الإناث. وكان من أبرز التوصيات توجيه إشارة إلى المعنيين بالتوجيه التربوي، والإدارات المدرسية لإيلاء مسألة ضعف الطلبة في قواعد اللغة العربية الأولوية في الاهتمام، وذلك بالتركيز على استخدام الطرق الحديثة في التدريس، ومن بينها طريقة العصـف الذهني. وتتناول هذه الدراســة موضوعاً حيوياً يشغل بال المهتمين بالعملية التعليمية، ولاسيما في مجال تدريس اللغة العربية، حيث تســلط الدراســة الضوء على طريقة العصف الذهني ومدى الاستفادة منها لرتق الفجوة الناتجة عن الممارسات التقليدية في تدريس مادة قواعد اللغة العربية، وذلك بغية الوصول إلى نتائج موضوعية تحاكي الواقع التربوي والتعليمي فيما يتعلق بمستوى تحصيل الطلبة في مادة قواعد اللغة العربية. |
|---|---|
| ISSN: |
2305-9303 |
| البحث عن مساعدة: |
813301 773363 726746 807448 644447 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تدريس مقرر الأحياء على التحصيل الدراسي والتفكير الابداعي لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمرحلة الثانوية بدولة الامارات العربية المتحدة
بواسطة: أبو سنينة، محمد أحمد فاروق عبدالرحيم منشور: (2016) -
أثر طريقة العصف الذهني في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التعبير
بواسطة: حسن، فارس مطشر منشور: (2011) -
فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة اللغة العربية في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية بدولة قطر
بواسطة: محمد، سيد إبراهيم حسين منشور: (2014) -
أثر استعمال طريقة العصف الذهني في تنمية الاتجاه لدى طلاب الصف الرابع الأدبي نحو مادة الجغرافية
بواسطة: الجبوري، مجهول حسين عبود منشور: (2021) -
أثر طريقة العصف الذهني في التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة الأحياء
بواسطة: الدليمي، ستار أحمد محمد منشور: (2005)
