| LEADER |
03809nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1343085 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العمري، حسان غازي بدر
|g Al-Omari, Hassan Ghazi Bader
|e مؤلف
|9 147149
|
| 245 |
|
|
|a الكشف عن العوامل المساهمة في تفسير أداء الطلبة الموهوبين : دراسة حالة ، مدارس اليوبيل
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
|c 2009
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 441 - 462
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العوامل التي تسهم مباشرة في تفسير التباين في اداء الطلبة الموهوبين، حيث قدمت تصورا حول الاهمية النسبية لأبرز العوامل التي تلعب دورا في تشكيل أدائهم. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة مدارس اليوبيل في الاردن، فيما تكونت العينة من (70) طالب وطالبة تم اختيارها بالأسلوب العشوائي المتعدد المراحل، استجابوا على أداة تتكون من جزأين، الاول: وتضمن معلومات عن عامل الوضع الدراسي للطالب، أما الجزء الثاني فقد تضمن المقياس العالمي لقياس مستويات الرضا عن الحياة (Mslss) بأبعاده الخمسة (الأسرة، والمدرسة، والأصدقاء،، والبيئة، والذات). استخدمت الإحصاءات الوصفية، والارتباطات، وأسلوب تحليل الانحدار البسيط والمتعدد للمتغيرات المستقلة على المتغير التابع (التحصيل) من اجل بيان نسبة التباين الذي يفسره كل متغير من متغيرات الدراسة على حده، ومجموع ما تفسره المتغيرات مجتمعة. أشارت نتائج الدراسة الى أن عامل الرضا عن الحياة يفسر ما نسبته 35% من تحصيل الطلبة فيما يضيف عامل الوضع الدراسي ما مقداره 12% من التباين المفسر إذا ما ادخلا معادلة الانحدار معاً، كما بينت الدراسة ان متغير الرضا عن الأسرة والمدرسة والذات قد فسرا ما نسبته 24%، 12%، 6% على الترتيب، فيما لم يكن اي دور لكل من الاصدقاء والبيئة في تفسير التباين، بالإضافة لذلك أظهرت الدراسة أن متغير عدد ساعات المتابعة البيتية والمطالعة قد فسرا 23%، 6% من التباين فيما لم يقدم استخدام الحاسوب وممارسة الهواية اي قيمة لتفسير التباين إذا ادخلا معهما المعادلة.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a الطلاب الموهوبون
|a اكتشاف الموهوبين
|a رعاية الموهوبين
|a مدارس اليوبيل
|a الأردن
|a الأسرة والمدرسة
|a اتجاهات الطلاب
|
| 773 |
|
|
|c 009
|d عمان
|i المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين وواجهة الأردن للتعلم والتبادل الثقافي
|l 000
|m ج 1
|o 6708
|p 6
|s المؤتمر العلمي العربي السادس لرعاية الموهوبين والمتفوقين - رعاية الموهوبين ضرورة حتميه لمستقبل عربي أفضل
|v 001
|
| 700 |
|
|
|a ديرانية، عبير نعيم قاسم
|g Deranieh, Abeer Naeem
|e م. مشارك
|9 226355
|
| 856 |
|
|
|u 6708-001-000-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 483254
|d 483254
|
