مدى فاعلية الأسلوب المعرفي وبعض أساليب التدريس على تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، عبدالملك طه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Rahman, Abdul-Malik Taha |
| المجلد/العدد: | ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1990
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 23 - 56 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 48457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 01330nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0279891 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالرحمن، عبدالملك طه |g Abdul-Rahman, Abdul-Malik Taha |e مؤلف |9 261437 | ||
| 245 | |a مدى فاعلية الأسلوب المعرفي وبعض أساليب التدريس على تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 1990 |g يناير | ||
| 300 | |a 23 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a التعليم الابتدائي |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس الابتدائية |a تدريس العلوم |a الأهداف التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المناهج | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 008 |m ع 8 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-000-008-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31159481 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 48457 |d 48457 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية المدخل التكاملي القائم على حل المشكلات في تنمية التحصيل بمادتي العلوم والرياضيات والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية إتقان التعلم على تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالهادي، جمال الدين توفيق يونس منشور: (2001) -
أثر برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009)
