تحليل الجوانب الوجدانية المتضمنة في مادة التاريخ بالصف الأول الثانوي العام للبنات بالمملكة العربية السعودية في ضوء " تصنيف كراثوهل " krathwahl
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، محمود عوض الله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1990
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 27 - 47 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 48558 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج التاريخ في ضوء فكرة التفاهم الدولي في المرحلة الثانوية للبنات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الصباغ، مياز بنت خليل منشور: (2003) -
دراسة تحليلية لمقرر الأحياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العطرجي، عبدالله مراد أمين جاوا منشور: (1981) -
تحليل الأسئلة التقويمية في كتاب اللغة العربية للصف الأول ثانوي في المملكة العربية السعودية وفق تصنيف بلوم لمستويات الأهداف المعرفية
بواسطة: الصويركي، محمد على حسن منشور: (2019) -
إشراكية كتاب المطالعة للصف الثالث المتوسط و المستويات الوجدانية فيه
بواسطة: العزاوي، فائزة محمد فخري منشور: (2006) -
الحاجات النفسية المتضمنة في كتاب الحديث للصف الثالث ثانوي بالمعاهد العلمية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السعدان، إبراهيم بن عبدالله منشور: (2007)
