ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم التفكير النقدي أو الطريق...>مارك

تعليم التفكير النقدي أو الطريق إلى المواطنة الفاعلة

المصدر: دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: بحري، نبيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahri, Nabil
المجلد/العدد: ع 18
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 37 - 54
ISSN: 1112-346X
رقم MD: 486479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الولايات المتحدة الأمريكية | النظم التربوية | الطلاب | مهارات التفكير | المواطنة | التفكير النقدي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01683nam a22002057a 4500
001 1350837
044 |b الجزائر 
100 |a بحري، نبيل  |g Bahri, Nabil  |e مؤلف  |9 186922 
245 |a تعليم التفكير النقدي أو الطريق إلى المواطنة الفاعلة  
260 |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية  |c 2011 
300 |a 37 - 54 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يستعرض المقال الحالي تجربة إصلاحية لواحد من أكثر الأنظمة التربوية نجاحا في العالم المعاصر، وهو النظام التروي في الولايات المتحدة الأمريكية، الذي ما انفك يتكيف والتطورات المتلاحقة التي يعرفها المجتمع في مختلف مجالات الحياة الاقتصادية، والاجتماعية، والثقافة والعلمية. 
653 |a الولايات المتحدة الأمريكية  |a النظم التربوية   |a الطلاب  |a مهارات التفكير   |a المواطنة  |a التفكير النقدي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |l 018  |m ع 18  |o 1108  |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية  |t Studies in Humanities and Social Sciences  |v 000  |x 1112-346X 
856 |u 1108-000-018-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 486479  |d 486479 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.