نظام مقترح لإعداد معلمة رياض الأطفال عن بعد للصم وضعاف السمع بجمهورية مصر العربية في ضوء المعايير العالمية والخبرة الأمريكية
| المصدر: | المؤتمر الدولي السابع - التعليم في مطلع الألفية الثالثة . الجودة - الإتاحة - التعلم مدى الحياة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، نهلة سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Nahla Sayed |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، منى محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 7 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة القاهرة . معهد الدراسات التربوية |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1540 - 1625 |
| رقم MD: | 48675 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير مؤسسات رياض الأطفال بجمهورية مصر العربية في ضوء بعض اتجاهات التطوير بإنجلترا واليابان
بواسطة: الزميتي، أحمد فاروق علي علي منشور: (2018) -
تصور مقترح لتطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: حسن، أحمد حسين محمد منشور: (2020) -
تقويم برنامج رياض الأطفال المطور فى كل من الأردن ومصر فى ضوء المعايير العالمية : دراسة تحليلية مقارنة بين التجربة الأردنية والمصرية
بواسطة: العايد، لانا سلمان بخيت منشور: (2013) -
تطبيق معلمات الصم وضعاف السمع في برامج الدمج بمدينة الرياض بمجلس الأطفال غير العاديين
بواسطة: الكثيري، صفية محمد منشور: (2020) -
مقترح لتطوير نظام إعداد معلمة رياض الأطفال فى الجامعة فى ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: علي أحمد، نافز أيوب محمد منشور: (2017)
