| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع المشكلات الإدارية والأكاديمية والنفسية والاجتماعية التي تواجه طلاب البرامج التحضيرية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وعلاقة هذه المشكلات بمتغير المسار التعليمي، كما وضعت تصورا مقترحا للحد من هذه المشكلات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت استبانة تم تصميمها من قبل الباحثين على عينة عشوائية من طلاب عمادة البرامج التحضيرية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بلغ عددها (375) طالباً. أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب البرامج التحضيرية يواجهون مشكلات في مختلف مجالات الدراسة (الإدارية والأكاديمية والنفسية والاجتماعية). وقد احتلت المشكلات الإدارية المرتبة الأولى (4,13) يليها المشكلات النفسية والاجتماعية (3،90) يليها المشكلات الأكاديمية (3،89)، كما وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المشكلات التي تواجه طلاب المسار التطبيقي والمشكلات التي تواجه طلاب المسار الإنساني من وجهة نظرهم عند مستوى الدلالة 0،05. وقد اقترحت الدراسة نموذجا للحد من هذه المشكلات التي تواجه طلاب البرامج التحضيرية، ومن ثم قدمت عددا من التوصيات أهمها: • تخطيط وتنظيم عمل الإرشاد الأكاديمي لتوجيه الطلاب وحل مشكلاتهم ومساعدتهم في اختيار التخصص المناسب وتعريفهم بالطرق العلمية المناسبة التي تساعدهم على اختيار التخصص الذي يناسب قدراتهم، وطرق المذاكرة المناسبة وتعريفهم بأنظمة الكلية والجامعة، وتقديم خدمات الإرشاد النفسي. • ضرورة إنشاء وحدة لتطوير أداء هيئة التدريس بعمادة البرامج التحضيرية تعمل على تنمية مهاراتهم في استخدام طرق التدريس الحديثة والاختبارات. • العمل على توفير جميع المقررات الدراسية قبل بداية العام الدراسي أو مع بداية العام الدراسي مباشرة، والعمل على حوسبة التعليم ليتمكن الطلبة من الحصول على المنهاج إلكترونيا. • وضع إستراتيجية وقائية شاملة لمنع حدوث المشكلات الإدارية والأكاديمية والنفسية والاجتماعية التي تواجه الطلاب بعمادة البرامج التحضيرية. • تحديد وقت محدد لقبول الطلبة والتحاقهم في البرنامج.
This study aimed to know the administrative, academic, psychological, and social problems facing the students of preparatory programs at Imam Mohammad Bin Saud Islamic university and the relationships between these problems and the variables of learning process. However, the study also proposed a conception to reduce the perception of these problems.The study used the descriptive survey methodology and applied a questionnaire which has been developed by the researchers on a random sample of (375) students from the deanship of preparatory programs at Imam Mohammad Bin Saud Islamic university.The study showed that the students of preparatory programs are facing problems various fields of study (administrative, academic, psychological and social). However, the administrative problems were ranked first, then the psychological and social problems, and finally the academic problems. The study also showed no statistically significant differences between the problems of the students of the practical or humanitarian tracks from their points of view at the significance level of (a=0.05). However, the study suggested a model to reduce the problems which face the students of preparatory programs made a number of recommendations such as: • Planning and organizing the work of the academic advising to guide the students and help them to solve their problems and helping them in selecting the appropriate specialization and introducing the best scientific methods that may help them to choose the specialization that suite their abilities, and the best ways of studying and familiarizing them with the college and university system, and providing the psychological counseling services. • The importance of establishing a unit of developing the performance of the academic staff of the deanship of preparatory programs to develop their skills in using the modern teaching methods and tests. • Providing all the courses before or at the beginning of the academic year , and computerizing the education to enable the students to get their courses electronically. • Developing a comprehensive and preventive strategy to prevent the occurrence of administrative, academic, psychological and social problems to the students of the deanship of preparatory programs. • Determining a specific time to accept students and joining in the program.
|
