| LEADER |
05820nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1355135 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0008058
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العضايلة، لبنى مخلد
|g Aladaileh, Lubna Mokhled
|e مؤلف
|9 144223
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة الخدمة الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية نحو تخصصهم الأكاديمي
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 787 - 806
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف اتجاهات طلبة الخدمة الاجتماعية في جامعة البلقاء التطبيقية نحو تخصصهم، وبيان العلاقة بين الجنس والمستوى الدراسي، ومكان السكن، والمعدل التراكمي، واتجاهاتهم نحو التخصص، ولتحقيق ذلك تم إجراء دراسة مسحية لكافة الطلبة المسجلين للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2012/2013م والبالغ عددهم (308) في قسم الخدمة الاجتماعية من طلبة كلية الأميرة رحمة الجامعية، تم استخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) إذ طبقت الدراسة الاساليب الاحصائية البسيطة واحصائيات متقدمة من اختبار تحليل التباين t-test وf-test لبيان الفروق والدلالات الاحصائية للمتغيرات. وكشفت النتائج عن وجود اتجاهات إيجابية لدى طلبة الخدمة الاجتماعية نحو تخصصهم بشكل عام، ونحو دراسة مساقات الخدمة الاجتماعية، ونحو المدرسين في تخصص الخدمة الاجتماعية، ونحو دور تخصص الخدمة الاجتماعية وأهميته في المجتمع، ونحو محور تخصص الخدمة الاجتماعية كمهنة. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى (ألفا=0.05) في محور الاتجاه نحو عضو هيئة التدريس في تخصص الخدمة الاجتماعية، وفي محور الاتجاه نحو الخدمة الاجتماعية كمهنة، تبعاً لمتغير الجنس وكانت لصالح الأناث، ووجود فروق دالة احصائيا في اتجاهات الطلبة نحو عضو هيئة التدريس في تخصص الخدمة الاجتماعية تعزى لمتغير السكن لصالح الطلبة القاطنين في القرية، ووجود فروق دالة احصائيا في اتجاهات الطلبة نحو الخدمة الاجتماعية كمهنة تعزى لمتغير المستوى الدراسي لصالح طلبة السنة الرابعة، وبينت النتائج أنه لا توجد فروق دالة احصائيا بين اتجاهات طلاب الخدمة الاجتماعية نحو اختصاصهم تبعاً لمتغير المعدل التراكمي العام.
|b This study aimed to explore attitudes social work students’ at-Al-Balqa applied University towards their academic study, and to report the relationship between some factors as “sex, education level, residence place and GPA and their attitudes towards their academic study. To achieve this goal a survey was made of all students at the first semester of the academic year 2012/2013 in a total of (308) students (M&F) in the Social Works Department at Princess Rahma University, The study used Statistical Package for Social Sciences (spss), simple and advanced (t-test & f-test) statistics methods were used to analyze the variance and to demonstrate the differences and the statistical significance of variables. Study results revealed that the study sample has positive attitudes towards their academic study in general; studying social works courses, social works tutors, social works role and importance’s in society and life and towards social works as a professional job. Results indicate the existence of statistically significant differences in attitude towards social works tutors and towards social works as a professional job according to sex variable in favor of females, and existence of statistically significant differences in attitude towards social works tutors due to residence place variable in favor of students living in villages, also statistically significant differences in attitude towards social works as a professional job due to educational level in favor of students in the 4th year. Finally, the results explained that there are no statistically significant differences found between social works students towards their field of study according to GPA
|
| 555 |
|
|
|a 722066
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات و المقاييس التربوية
|a طلاب الجامعات الأردنية
|a اتجاهات الطلاب
|a كليات الخدمة الاجتماعية
|a التخصص الدراسي
|a الفروق الفردية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 003
|m مج 40, ع 3
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 040
|x 1026-3721
|
| 700 |
|
|
|a الحديدى، هناء تيسير
|g Al-Hadidi, Hana
|e م. مشارك
|9 94811
|
| 856 |
|
|
|u 0103-040-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 488282
|d 488282
|
