ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تعليم موضوع الوطن في رياض...>الوصف

واقع تعليم موضوع الوطن في رياض الأطفال في مدينة القدس واتجاھات المعلمات نحو تعليمه

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الخالص، بعاد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو حلو، مسلم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 27, ع 11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 2329 - 2352
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 488385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | رياض الأطفال | معلمو رياض الأطفال | المواطنة | فلسطين | القيم الدينية | القدس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى تعرف واقع تعليم موضوع الوطن في مرحلة رياض الأطفال في فلسطين، وإلى رصد اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو تدريس هذا الموضوع. وظفت في الدراسة ثلاث أدوات، وهي: مقياس اتجاهات المعلمات، والمقابلة شبه المحكمة، وتحليل محتوى مناهج رياض الأطفال وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مجموع المتوسطات الحسابية لاتجاهات المعلمات، كما دلت نتائج المقابلة على ضعف في تطبيق موضوع الوطن، وعدم حضوره بصورة مباشرة في مناهج رياض الأطفال وعليه توصي الدراسة بضرورة تصميم دليل تربوي لموضوع الوطن والقدس مبني على أسس علمية.

This study aims to clarify the reality of teaching the theme homeland in kindergarten in Palestine, and to monitor teacher’s attitude toward teaching this subject To achieve the study aims three instruments were designed: the measure of teacher’s attitude, semi- structure interview and content analysis methods applied to kindergartens The results showed that despite the increase in total averages for teacher’s attitudes toward teaching homeland At the same time results obtained from the analysis of curricula showed the subject of homeland had not been considered directly in the entire kindergarten curriculum Accordingly, the study recommends the need to design an educational manual to the issue of homeland
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.