| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف الى دور النشاط الرياضي المدرسي في تنمية القيم الخلقية للطلبة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، اضافة الى تحديد الاختلاف في دور النشاط الرياضي المدرسي في تنمية القيم الخلقية للطلبة تبعا الى متغيرات (المؤهل العلمي والجنس والخبرة)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبانه لجمع المعلومات والبيانات وعلى عينة قوامها (١٣٠) معلما ومعلمة في جميع مدارس محافظة نابلس التابعة لوزارة التربية والتعليم وبعد جمع البيانات تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج. أظهرت نتائج الدراسة أن للنشاط الرياضي دور بدرجة عالية في تنمية القيم الخلقية للطلبة على جميع المجالات، حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة عليها على التوالي: مجال التعاون (٧٦،٢ %)، مجال الشجاعة (٧٥ %)، مجال الأمانه (73,2%)، مجال الصدق (72,8 %) وعلى الدرجة الكلية وصلت النسبة المئوية الى (74,2%). يوصي الباحث الى ضرورة الاهتمام بالنشاط بشكل عام والنشاط الرياضي بشكل خاص ومتابعة ودعمه ماديا وتشجيع القائمين علية وضرورة ربطة بالقيم الخلقية المستمدة من شرعيتنا الاسلامية.
The purpose of this study was to determine the role of school physical activity on the development of ethical values amongst student from the point of view teachers of physical education in Nablus directorate. Furthermore, determine the differences in these values according to qualification, gender, and experience variables amongst teachers of physical education. The sample of the study was consisted of (130) teachers. The results of the study revealed that the role of school physical on the development of ethical values amongst students was high where the percentage of response for the total score was (74.2%) and the percentages were high in all domains. Also, the results indicated that the were no significant differences in the role of school physical activity on the development of ethical values amongst students due to qualification and gender variables of teachers, while the results indicated a significant differences a cording to the experience variable infaver to the rears and more, Based an the findings of the study the researcher recommended to increase attention to develop activity.
|
