ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجيات النظرية البنائ...>مارك

أثر استراتيجيات النظرية البنائية في تنمية الجوانب المعرفية في الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: جان، خديجة محمد سعيد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 17, ع 62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مارس
الصفحات: 207 - 268
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 48854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظرية البنائية | التعليم الثانوي | استراتيجيات التعليم | تدريس علوم الأحياء | طرق التدريس | نظريات التعلم | المهارات التدريسية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

410

حفظ في:
LEADER 01257nam a22002057a 4500
001 0280551
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 201949  |a جان، خديجة محمد سعيد عبدالله  |q Jan, Khadijah Mohammed Said Abdullah  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجيات النظرية البنائية في تنمية الجوانب المعرفية في الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2010  |g مارس 
300 |a 207 - 268 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 653279 
653 |a النظرية البنائية  |a التعليم الثانوي  |a استراتيجيات التعليم  |a تدريس علوم الأحياء  |a طرق التدريس  |a نظريات التعلم  |a المهارات التدريسية  |a التحصيل الدراسي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 062  |m  مج 17, ع 62  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 017  |x 1687-3572 
856 |u 0056-017-062-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31034681  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 48854  |d 48854 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.