تقويم وتطوير تعليم العلوم من منظور سيكو - إبستمولوجي

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	فضل، نبيل عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Fadl, Nabil Abdel Wahed
المجلد/العدد:	ع 22
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	يونيو
الصفحات:	142 - 179
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	48922
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| تدريس العلوم \| تطوير المناهج \| التقييم التربوي \| الأهداف التعليمية \| تحليل المحتوى \| معلمو العلوم \| التخطيط التربوي \| فلسفة التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

23

LEADER	01096nam a22001817a 4500
001	0280667
044		\|b مصر
100		\|a فضل، نبيل عبدالواحد \|g Fadl, Nabil Abdel Wahed \|e مؤلف \|9 290369
245		\|a تقويم وتطوير تعليم العلوم من منظور سيكو - إبستمولوجي
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 1995 \|g يونيو
300		\|a 142 - 179
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a طرق التدريس \|a تدريس العلوم \|a تطوير المناهج \|a التقييم التربوي \|a الأهداف التعليمية \|a تحليل المحتوى \|a معلمو العلوم \|a التخطيط التربوي \|a فلسفة التعليم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 022 \|m ع 22 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 000 \|x 1110-1237
856		\|u 0108-000-022-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31160017 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 48922 \|d 48922