| LEADER |
03250nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1357789 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0014361
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
|g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
|e مؤلف
|9 104190
|
| 245 |
|
|
|a أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) في التطبيقات الحاسوبية في المدارس بالأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 16 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلي بيان أثر حصول معلمي التربية الإسلامية على شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب في التطبيقات الحاسوبية في محافظة الزرقاء بالأردن , تكونت عينة الدراسة من 104 معلما ومعلمة , وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي . وكشفت الدراسة عن النتائج التالية : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام التطبيقات الحاسوبية تعزي لمتغير الجنس في جميع المجالات ,وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الخبرة , وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير المؤهل الأكاديمي في جميع المجالات عدا مجالي الجداول الإلكتروني وقواعد البيانات ونظم حفظ الملفات لصالح حملة البكالوريوس والدبلوم.
|b This study aimed to describe the impact of Islamic education for teachers on ICDL International Computer Driving in computer applications in their schools in Zarka governorate in Jordan. The study sample consisted of (104) males and females. The study used a descriptive approach.The study revealed the following: There were no statistically significant differences in the use of computer applications due to gender in all domains. There were no statistically significant differences due to the variable of experience \\ There were no statistically significant differences due to the variable of academic qualification in all domains except for the two domains: spreadsheets and using databases, in favor of bachelor and diploma
|
| 653 |
|
|
|a شهادة الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب
|a معلمو التربية الإسلامية
|a طرق التدريس
|a اعداد المعلمين
|a تطبيقات الحاسوب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 8, ع 1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|9 86296
|a التميمي، إيمان محمد رضا علي
|g Al-Tamimi, Eman Mohammad Reda Ali
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0523-008-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 489454
|d 489454
|
