ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتاب العلوم العامة...>الوصف

تحليل محتوى كتاب العلوم العامة للصف الرابع الأساسي في فلسطين في ضوء متطلبات (TIMSS)

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: شاهين، محمد عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 13 - 42
DOI: 10.12816/0016244
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 489724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تحليل المحتوى | فلسطين | التعليم الأساسي | تدريس العلوم | المناهج الدراسية | الكتب المدرسية | تنمية المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

309

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء متطلبات(TIMSS) لتحديد أوجه التوافق والإختلاف فيما بينها لمجالي المحتوى والعمليات العقلية تكون مجتمع الدراسة من جميع الموضوعات الدراسية الواردة في وحدات كتاب العلوم العامة للصف الرابع الأساسي المكون من الجزء الأول، والجزء الثاني، المعتمد في المدارس الفلسطينية، حيث يشتمل الجزءان على(9) وحدات دراسية تضمنت(34) موضوعا. وبني الباحث بطاقة تحليل المحتوى في ضوء قائمتي متطلبات مشروع الدراسة الدولية(TIMSS) لعام 2011، وأجرى عملية التحليل على مرحلتين للتحقق من ثبات عملية التحليل التي بلغت(0.95)، وقد خلصت الدراسة إلى نتائج عدة،منها: أن محتوى كتاب الغلوم للصف الرابع الأساسي لا يتفق من حيث المحتوى والعمليات العقلية مع متطلبات(TIMSS) ، وان هناك موضوعات متعددة في محتوى الكتاب المقرر لا تنتمي لمتطلبات(TIMSS) .

This study aimed to analyze the content of the science book for the fourth primary grade in accordance with the requirements of the trends in (TIMSS) orientations study, and to identify the similarities and differences in the areas of content and mental processes.The study population consists of all subjects contained in the (9) units of the science book for fourth primary grade ,which is composed of two parts, (I and II) , adopted in Palestinian schools, comprising sections which included (34) topics.The researcher adopted the analysis content model in accordance with the project requirements (TIMSS) in 2011 and performed the analysis in two phases to check the reliability of the analysis process, which amounted to (95%) .The study concluded with several results, including that the content of science book for fourth grade in terms of content and mental processes is not compatible with the requirements of (TIMSS) .There are also various topics in the content of the textbook that do not belong to the requirements of the (TIMSS) .
ISSN: 2307-4647
البحث عن مساعدة: 689738 806805 700115 747865 774478 700403 771178

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.