| LEADER |
02880nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1359310 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a دكاك، أمل حمدي
|g Dkak, Amal
|e مؤلف
|9 224826
|
| 245 |
|
|
|a دور المكتبة المدرسية في تعزيز المطالعة لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي :
|b دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق ، أحياء مناطق ( برزة ، مساكن برزة ، ركن الدين ، صالحية ، مهاجرين ) نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف حجم ظاهرة المطالعة عنـد تلاميـذ الـصفين الخـامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي، وزيارة المكتبة المدرسية من قبل هؤلاء التلاميذ. \ وفي هذا الإطار تم تعرف العوامل المؤثرة في حجم هذه الظاهرة: بـدءا مـن الظروف الأسرية للتلميذ كعمل الأبوين وتعليمهما وتشجيعهما، ثم أثر المدرسـة فيهـا كمساهمة المعلم أو المرشد أو أمين المكتبة أو إدارة المدرسة في التشجيع على المطالعة. \ أعدت استبانة خاصة لهذه الغرض، وطبقت الاستبانة على عينـة بحثيـة مـن تلاميذ الصفين الخامس والسادس بمدينة دمشق. \ وقد تم التوصل إلى العديد من النتائج، منها: \ •\ التأثير الواضح لعمل الأبوين، وخاصة الأم، وتعليمهما في تعزيز المطالعة عنـد الأبناء. \ •\ التأثير الواضح لأمين المكتبة ومعلم اللغة العربية في تعزيز المطالعة، لارتبـاط دوريهما بالكتاب والقصة، وحاجة التلاميذ إليهما.
|
| 555 |
|
|
|a 772034
|a 788108
|
| 653 |
|
|
|a الميول القرائية
|a المطالعة
|a المكتبات المدرسية
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a القراءة
|a تنمية مهارات القراءة
|a تدريس المطالعة
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Damascus University Journal for Arts and Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ādāb wa-al-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 003,004
|m مج 28, ع 3,4
|o 0135
|s مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
|v 028
|x 1818-5010
|
| 856 |
|
|
|u 0135-028-003,004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 490124
|d 490124
|
